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Simulating sampling distributions. (Stichprobenverteilungen simulieren.) (German)
Math. Lehren 33, No. 197, 48-50 (2016).
Classification: K74 K94 D84
1
Fewer girls in Gorleben?! Understanding statistical significance. (Weniger Mädchen in Gorleben?! Statistische Signifikanz verstehen.) (German)
Math. Lehren 33, No. 197, 40-44 (2016).
Classification: K74 M74 D84
2
Mathematics and one-point perspective. (Mathematik und Zentralperspektive.) (German)
MNU J. 69, No. 4, 254-256 (2016).
Classification: M84 G74 D84
3
Arousing interest in matrices. Polyalphabetic encryption as context. (Interesse an Matrizen wecken. Polyalphabetische Verschlüsselung als Kontext.) (German)
Math. Lehren 33, No. 195, 37-40 (2016).
Classification: H64 M54 P24 D84
4
Learning of problem solving with a cast-iron problem. (Problemlösen lernen mit einer Hieb- und Stichaufgabe.) (German)
Math. Lehren 33, No. 196, 40-43 (2016).
Classification: G74 D54 D84 U74
5
The iPod. The product life cycle of a cult object. (Der iPod. Der Produktlebenszyklus eines Kultgegenstands.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 58, No. 68, 44-47 (2016).
Classification: M44 I24 D84
6
Reviews which connect. Facets of functions with an entrance into upper secondary. (Rückblicke, die verbinden. Facetten von Funktionen beim Einstieg in die Oberstufe.) (German)
Math. Lehren 32, No. 192, 34-37 (2015).
Classification: I24 D84 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
7
Discovering the product rule dynamically and justifying it with differentials. (Die Produktregel dynamisch entdecken und mit Differenzialen begründen.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 57, No. 63, 39-40 (2015).
Classification: I44 D84
8
Making limits “experienceable". Developing fundamental conceptions with the help of experiments. (Grenzwerte “erlebbar" machen. Grundvorstellungen mithilfe von Experimenten aufbauen.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 57, No. 65, 33-40 (2015).
Classification: I24 I34 D44 D84
9
A measurement activity to encourage exploration of calculus concepts. (English)
J. Math. Educ. Teach. Coll. 6, No. 2, 43-48 (2015).
Classification: I24 I44 D84
10
Angle between two vectors. Discovering a formula for angle calculation without using the law of cosines. (Winkel zwischen zwei Vektoren. Ohne Kosinussatz eine Formel zur Berechnung des Winkels entdecken.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 57, No. 63, 36-38 (2015).
Classification: G74 G64 U74 D84
11
A brief guide to modelling in secondary school: estimating big numbers. (English)
Teach. Math. Appl. 34, No. 4, 223-228 (2015).
Classification: M13 M14 D53 D54 D83 D84
12
Exploring new solution processes. Interactive constructing in the space. (Neue Lösungswege erforschen. Interaktives Konstruieren im Raum.) (German)
Math. Lehren 32, No. 190, 41-43 (2015).
Classification: G74 D84 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
13
How is a 3D picture produced? From first investigations to an own animation in GeoGebra-3D. (Wie entsteht ein 3D-Bild? Von ersten Recherchen bis zur eigenen Animation in GeoGebra-3D.) (German)
Math. Lehren 32, No. 190, 36-39 (2015).
Classification: G74 H64 D84 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
14
Sections through cubes, spheres and cones. (Schnitte durch Würfel, Kugel und Kegel.) (German)
Math. Lehren 32, No. 190, 26-31 (2015).
Classification: G44 G74 D84 G43 G73 D83 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
15
18 at least and complete. Exploring Archimedian solids by constructing the edges. (Endlich 18 und vollzählig. Archimedische Körper über den Bau der Ecken erkunden.) (German)
Math. Lehren 32, No. 190, 32-35 (2015).
Classification: G43 G44 D83 D84 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
16
Mathematical literacy assesses student knowledge. (English)
Acta Math. Nitriensia 1, No. 1, 135-138 (2015).
Classification: D84 M24 M65
17
Modeling with matrices. (English)
Consortium 107, 16 p., pull-out section (2014).
Classification: H64 D84 U64 M14
18
The digital magnifier of functions. A new suggestion for imparting a basic idea of the concept of derivatives visually. (Die digitale Funktionenlupe. Ein neuer Vorschlag zur visuellen Vermittlung einer Grundvorstellung vom Ableitungsbegriff.) (German)
Math. Lehren 31, No. 187, 34-37 (2014).
Classification: I44 D84 U74 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
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Zooming in \dots. With the function microscope to the concept of derivatives. (Hineingezoomt \dots. Mit dem Funktionenmikroskop zum Ableitungsbegriff.) (German)
Math. Lehren 31, No. 187, 28-33 (2014).
Classification: I44 D84 U74 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
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