History
1
1287


Help on query formulation

Result 81 to 100 of 1287 total

School-wide adoption of a mathematics learning game in a middle school setting: using the TPACK framework to analyze effects on practice. (English)
Asia-Pac. Educ. Res. 24, No. 3, 495-504 (2015).
Classification: U73 U53 F43 D39
81
Digitalization of schools. (Digitalisierung von Schulen.) (German)
Mathematik 5 bis 10 31, 44-45 (2015).
Classification: U73 B23 D33
82
Educational software and exercise programs. Learning and practising with computer software ‒ advantages and limits. (Lernsoftware und Übungsprogramme. Lernen und Üben mit Computerprogrammen ‒ Vorteile und Grenzen.) (German)
Mathematik 5 bis 10 31, 40-43 (2015).
Classification: U73
83
Geometry with a finger. Constructing, experimenting, discovering with “sketchometry" on a tablet PC. (Geometrie mit dem Finger. Konstruieren, experimentieren, entdecken mit “sketchometry" auf dem Tablet-PC.) (German)
Mathematik 5 bis 10 31, 26-29 (2015).
Classification: U73 G43 D83
84
How data get into the box. Analysing data with Fathom software using the example of box plots. (Wie die Daten in die Box kommen. Daten auswerten mit der Software Fathom am Beispiel von Boxplots.) (German)
Mathematik 5 bis 10 31, 20-23 (2015).
Classification: U73 K43 D83
85
The cat in the $n$-gon. Using the Scratch software as an approach to geometry. (Die Katze im $n$-Eck. Das Programm Scratch als Zugang zur Geometrie nutzen.) (German)
Mathematik 5 bis 10 31, 10-13 (2015).
Classification: U73 G23 G43 D83
86
Circles and flags. How the introduction into the work with GeoGebra can be a success. (Kreise und Flaggen. Wie der Einstieg in die Arbeit mit GeoGebra in Klasse 5/6 gelingen kann.) (German)
Mathematik 5 bis 10 31, 6-9 (2015).
Classification: U73 G23 D83
87
Computer use in mathematics lessons. (Computereinsatz im Mathematikunterricht.) (German)
Mathematik 5 bis 10 31, 4-5 (2015).
Classification: U73
88
Cornerstone Mathematics. A project for digital support in learning environments from England and USA. (Cornerstone Mathematics. Ein Projekt zu digitaler Unterstützung in Lernumgebungen aus England/USA.) (German)
Math. Lehren 32, No. 189, 40-41 (2015).
Classification: U73 D33 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
89
Mystery unsolved ‒ it’s your turn now! A digital math adventure around the subject functions. (Rätsel ungelöst ‒ du bist dran. Ein digitales Mathe-Abenteuer um das Thema Funktionen.) (German)
Math. Lehren 32, No. 189, 36-37 (2015).
Classification: U73 U63 I23 H33 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
90
Investigating functions with mind, computer algebra systems and hand. (Funktionen untersuchen mit Kopf, CAS \& Hand.) (German)
Math. Lehren 32, No. 189, 25-29 (2015).
Classification: U73 I23 D33 D53 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
91
Learning by playing in virtual spaces. Training spatial ability with three-dimensional computer games. (Spielend lernen in virtuellen Räumen. Mit 3D-Computerspielen die Raumvorstellung schulen.) (German)
Math. Lehren 32, No. 189, 15-19 (2015).
Classification: U73 C33 G23 C43 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
92
A, B, C or D? Everybody is in demand! Using clickers as a tool for diagnosis. (A, B, C oder D? Jeder ist gefragt! Clicker als Diagnosewerkzeug nutzen.) (German)
Math. Lehren 32, No. 189, 10-14 (2015).
Classification: U73 D73 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
93
A little tool with great effect. LearningApps in mathematics education. (Kleines Tool mit großer Wirkung. LearningApps im Mathematikunterricht.) (German)
Math. Lehren 32, No. 189, 20-24 (2015).
Classification: U53 U73 C33 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
94
FreeGeo. An alternative to GeoGebra. An interview with Lennart Kleinwort. (FreeGeo. Eine Alternative zu GeoGebra. Ein Interview mit Lennart Kleinwort.) (German)
Mathematik 5 bis 10 31, 46-47 (2015).
Classification: N83 U73 G43
95
The impact of technology-enhanced curriculum on learning advanced algebra in US high school classrooms. (English)
Educ. Technol. Res. Dev. 63, No. 2, 203-228 (2015).
Classification: M53 M54 U73 U74 D33 D34
96
The theodolite inside a mobile phone. Surveying in the open using the App “OnProtractor". (Der Theodolit im Handy. Vermessungen im Gelände mit der App “OnProtractor".) (German)
Mathematik 5 bis 10 31, 38-39 (2015).
Classification: M53 G63 U73
97
Analysing motions and interpreting graphs. (Bewegungen analysieren und Graphen interpretieren.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 57, No. 62, 38-39 (2015).
Classification: M53 I23 I43 U73
98
White is the new silver. Collecting and analysing data with spread sheets ‒ using the example of car colours. (Weiß ist das neue Silber. Daten erfassen und auswerten mit Tabellenkalkulation ‒ am Beispiel von Autofarben.) (German)
Mathematik 5 bis 10 31, 14-15 (2015).
Classification: K43 U73 D83
99
Using digital tools to improve the understanding of derivation. An introduction into differential calculus with digital tools. (Ableitung besser verstehen mit digitalen Werkzeugen. Ein Einstieg in die Differenzialrechnung mit digitalen Werkzeugen.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 57, No. 62, 31-37 (2015).
Classification: I43 U73 M53
100

Result 81 to 100 of 1287 total

Valid XHTML 1.0 Transitional Valid CSS!