History
1
431


Help on query formulation

Result 21 to 40 of 431 total

If it becomes too colorful for mathematicians: coloring problems. (Wenn es Mathematikern zu bunt wird: Färbeprobleme.) (German)
Hußmann, Stephan (ed.) et al., Diskrete Mathematik erleben. Anwendungsbasierte und verstehensorientierte Zugänge. Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-06992-6/pbk; 978-3-658-06993-3/ebook). 131-170 (2015).
Classification: K30
21
Fast tours: the travelling salesman problem. (Schnelle Rundreisen: das Travelling-Salesman-Problem.) (German)
Hußmann, Stephan (ed.) et al., Diskrete Mathematik erleben. Anwendungsbasierte und verstehensorientierte Zugänge. Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-06992-6/pbk; 978-3-658-06993-3/ebook). 95-129 (2015).
Classification: K30 N60 N70
22
Mathematics for the garbage disposal: the Chinese postman problem. (Mathematik für die Müllabfuhr: das chinesische Postbotenproblem.) (German)
Hußmann, Stephan (ed.) et al., Diskrete Mathematik erleben. Anwendungsbasierte und verstehensorientierte Zugänge. Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-06992-6/pbk; 978-3-658-06993-3/ebook). 69-94 (2015).
Classification: K30 N60 N70
23
Well connected: minimal spanning trees. (Günstig verbunden: minimale aufspannende Bäume.) (German)
Hußmann, Stephan (ed.) et al., Diskrete Mathematik erleben. Anwendungsbasierte und verstehensorientierte Zugänge. Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-06992-6/pbk; 978-3-658-06993-3/ebook). 39-68 (2015).
Classification: K30 N60 N70
24
Optmally to the goal: the shortest path problem. (Optimal zum Ziel: das Kürzeste-Wege-Problem.) (German)
Hußmann, Stephan (ed.) et al., Diskrete Mathematik erleben. Anwendungsbasierte und verstehensorientierte Zugänge. Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-06992-6/pbk; 978-3-658-06993-3/ebook). 1-37 (2015).
Classification: K30 N60 N70
25
Graphs and networks for years 7 to 10: reasons for and ways of using digital technologies to teach algebra and the standard normal curve. (English)
Aust. Math. Teach. 70, No. 3, 16-24 (2014).
Classification: K30 D30 M70
26
Math and the mouse. (English)
Math Horiz. 22, No. 2, 12-14 (2014).
Classification: M90 K30
27
Colorful polynomial explorations. (English)
Consortium 106, 30-37 (2014).
Classification: K30
28
Basic knowledge geometry. (Basiswissen Geometrie.) (German)
Scripta Didactica Mathematica 1. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-35-9/pbk). 232~p. (2014).
Classification: G20 G30 G40 G50 K30 Reviewer: Andreas Filler (Berlin)
29
Illustrating a graph coloring algorithm based on the principle of inclusion and exclusion using GraphTea. (English)
Rensing, Christoph (ed.) et al., Open learning and teaching in educational communities. 9th European conference on technology enhanced learning, EC-TEL 2014, Graz, Austria, September 16‒19, 2014. Proceedings. Berlin: Springer (ISBN 978-3-319-11199-5/pbk). Lecture Notes in Computer Science 8719, 514-517 (2014).
Classification: U70 K30 P20
30
Drawing graphs with TikZ: in the beginning was the path. (Graphen zeichnen mit TikZ: im Anfang war der Pfad.) (German)
Mitt. Dtsch. Math.-Ver. 22, No. 1, 35-40 (2014).
Classification: R20 K30
31
Pick’s theorem and Euler’s polyhedron formula. (Der Satz von Pick und die Eulersche Polyederformel.) (German)
Monoid 34, No. 119, 7-10 (2014).
Classification: K30 H70 G90
32
Trees, forests and blueberries in Moravia ‒ the Czech roots of minimum connector algorithms. (English)
Math. Sch. (Leicester) 43, No. 4, 37-42 (2014).
Classification: K30 A30
33
Discrete mathematics for beginners. Bachelor and teacher education. (Diskrete Mathematik für Einsteiger. Bachelor und Lehramt.) 5th revised ed. (German)
Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-05780-0/pbk; 978-3-658-05781-7/ebook). xiii, 303~p. (2014).
Classification: N70 K30 F60 P20
34
The chromatic number of surfaces. (Die chromatische Zahl von Flächen.) (German)
Monoid 34, No. 117, 35-38 (2014).
Classification: K30
35
The bridges of Königsberg problem. Ideas for the classroom. (El problema dels ponts de Köningsberg. Idees per a l’aula.) (Catalan. English summary)
Noubiaix 2014, No. 34, 23-31 (2014).
Classification: K30
36
Sudoku game solution based on graph theory and suitable for school-mathematics. (English)
Šedivý, Ondrej (ed.) et al., Acta Mathematica 17. Proceedings of the 12th Nitra mathematics conference, Department of Mathematics, Faculty of Natural Sciences, Constantine The Philosopher University in Nitra, Slovakia, June 19, 2014. Nitra: Constantine The Philosopher University in Nitra, Faculty of Natural Sciences (ISBN 978-80-558-0613-6). Prírodovedec 578, 55-61 (2014).
Classification: A20 K30
37
45 years of graph theory. (45 Jahre Graphentheorie.) (German)
Schleicher, Dierk (ed.) et al., Eine Einladung in die Mathematik. Einblicke in aktuelle Forschung. Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-642-25797-1/pbk; 978-3-642-25798-8/ebook). 87-98 (2013).
Classification: A80 K30 A30
38
Are IMO problems like research problems? Ramsey theory as a case study. (Sind IMO-Aufgaben wie Forschungsprobleme? Ramseytheorie als Fallstudie.) (German)
Schleicher, Dierk (ed.) et al., Eine Einladung in die Mathematik. Einblicke in aktuelle Forschung. Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-642-25797-1/pbk; 978-3-642-25798-8/ebook). 57-71 (2013).
Classification: A80 K30 U40
39
Problems solved using graphs. I. (Probleme rezolvate cu ajutorul grafurilor. I.) (Romanian)
Gaz. Mat., Ser. B 118, No. 9, 383-390 (2013).
Classification: K30
40

Result 21 to 40 of 431 total

Valid XHTML 1.0 Transitional Valid CSS!