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Ten years of “Math for little aces" ‒ an interim assessment. (Zehn Jahre “Mathe für kleine Asse" ‒ Eine Zwischenbilanz.) (German)
Benölken, Ralf (ed.) et al., Individuelles Fördern im Kontext von Inklusion. Tagungsband aus Anlass des zehnjährigen Bestehens des Projektes ‘Mathe für kleine Asse’ und des einjährigen Jubiläums des Projektes ‘MaKosi’. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-95987-001-6/pbk). Schriften zur Mathematischen Begabungsforschung 8, 11-29 (2016).
Classification: C90 C40
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Assistance of students with mathematical learning difficulties: how can research support practice? (English)
ZDM, Math. Educ. 48, No. 5, 633-649 (2016).
Classification: C90 C40 D70 C30
22
We need to talk. How conversations with parents on their child’s gift can be successful. (Wir müssen reden. Wie Elterngespräche zur Begabung ihres Kindes gelingen.) (German)
Math. Lehren 33, No. 195, 41-44 (2016).
Classification: C90 C40 B60
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Pupils with developmental coordination disorder in geometry class. (Učenec z razvojno motnjo koordinacije pri pouku geometrije.) (Slovenian. English summary)
Mat. Šoli 22, No. 1-2, 47-56 (2016).
Classification: C40 G40 C90
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Dyscalculia ‒ also a problem of interaction? (Rechenschwäche ‒ auch ein Interaktionsproblem?) (German)
Benölken, Ralf (ed.) et al., Individuelles Fördern im Kontext von Inklusion. Tagungsband aus Anlass des zehnjährigen Bestehens des Projektes ‘Mathe für kleine Asse’ und des einjährigen Jubiläums des Projektes ‘MaKosi’. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-95987-001-6/pbk). Schriften zur Mathematischen Begabungsforschung 8, 174-187 (2016).
Classification: C40 C90 D70
25
Practices for identifying, supporting and developing mathematical giftedness in schoolchildren: the scene in Israel. (English)
Eur. Math. Soc. Newsl. 99, 53-54 (2016).
Classification: C40 C90
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Creativity, interest, talent. Thinking about mathematical aptitude in varied ways. (Kreativität, Interesse, Talent. Mathematische Begabung vielfältig denken.) (German)
Math. Lehren 33, No. 195, 2-7 (2016).
Classification: C40 C90
27
The significance of spatial imagery for mathematical giftedness in the primary school age. (Die Bedeutung des räumlichen Vorstellungsvermögens für mathematische Begabungen im Grundschulalter.) (German)
Benölken, Ralf (ed.) et al., Individuelles Fördern im Kontext von Inklusion. Tagungsband aus Anlass des zehnjährigen Bestehens des Projektes ‘Mathe für kleine Asse’ und des einjährigen Jubiläums des Projektes ‘MaKosi’. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-95987-001-6/pbk). Schriften zur Mathematischen Begabungsforschung 8, 145-162 (2016).
Classification: C30 C40 C90 G20
28
Hanna ‒ longitudinal study on a mathematically gifted girl. (Hanna ‒ Längsschnittstudie zu einem mathematisch begabten Mädchen.) (German)
Benölken, Ralf (ed.) et al., Individuelles Fördern im Kontext von Inklusion. Tagungsband aus Anlass des zehnjährigen Bestehens des Projektes ‘Mathe für kleine Asse’ und des einjährigen Jubiläums des Projektes ‘MaKosi’. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-95987-001-6/pbk). Schriften zur Mathematischen Begabungsforschung 8, 131-144 (2016).
Classification: C30 C90 D50
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Students’ self-reflections on their participation in the “Math for little aces" project. (Selbstreflexionen von Stuierenden zur Teilnahme am Projekt “Mathe für kleine Asse".) (German)
Benölken, Ralf (ed.) et al., Individuelles Fördern im Kontext von Inklusion. Tagungsband aus Anlass des zehnjährigen Bestehens des Projektes ‘Mathe für kleine Asse’ und des einjährigen Jubiläums des Projektes ‘MaKosi’. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-95987-001-6/pbk). Schriften zur Mathematischen Begabungsforschung 8, 44-50 (2016).
Classification: C29 C90
30
The development and application of a posing open-ended problems program with Renzulli’s enrichment triad model for mathematically gifted elementary students. (Korean. English summary)
J. Korean Soc. Math. Educ., Ser. A, Math. Educ. 55, No. 2, 209-232 (2016).
Classification: D50 D30 C90 C40
31
Cooperative learning in inclusive mathematics instruction. (Kooperatives Lernen im inklusiven Mathematikunterricht.) (German)
Texte zur Mathematischen Forschung und Lehre 85. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-533-7/pbk). 94~p. (2016).
Classification: D40 C40 C90
32
Maths hubs. (English)
Equals 21, No. 1, 12-14 (2016).
Classification: C90 C70 B50
33
Math’s talk. (English)
Equals 21, No. 1, 11-12 (2016).
Classification: C90 C70
34
Lesson study in the UK: possibilities and challenges. (English)
Equals 21, No. 1, 5-10 (2016).
Classification: C70 C90 D49 B50
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Research on and activities for mathematically gifted students. (English)
ICME-13 Topical Surveys. Cham: Springer (ISBN 978-3-319-39449-7/pbk; 978-3-319-39450-3/ebook). vii, 41~p. (2016).
Classification: C40 C90 D80
36
Individual fostering in the context of inclusion. Proceedings on the occasion of the 10th anniversary of the project ‘Math for little aces’ and of the first anniversary of the project ‘MaKoSi’. (Individuelles Fördern im Kontext von Inklusion. Tagungsband aus Anlass des zehnjährigen Bestehens des Projektes ‘Mathe für kleine Asse’ und des einjährigen Jubiläums des Projektes ‘MaKosi’.) (German)
Schriften zur Mathematischen Begabungsforschung 8. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-95987-001-6/pbk). 256~p. (2016).
Classification: A60 C90 C40
37
Some thoughts on educating more able students. (English)
J. Math. Educ. Teach. Coll. 7, No. 1, 1-5 (2016).
Classification: C90 C40 D60
38
Special secondary schools for the mathematically talented. An international panorama. Dedicated to the memory of László Rátz. (English)
Series on Mathematics Education 12. Hackensack, NJ: World Scientific (ISBN 978-981-4667-46-3/hbk). xvi, 437~p. (2016).
Classification: A60 C40 C90 C30 B20
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The future of special schools around the world. (English)
Vogeli, Bruce R. (ed.), Special secondary schools for the mathematically talented. An international panorama. Dedicated to the memory of László Rátz. Hackensack, NJ: World Scientific (ISBN 978-981-4667-46-3/hbk). Series on Mathematics Education 12, 225-232 (2016).
Classification: A30 B20 C40 C90
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