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It’s nice to succeed. ’E tao bom conseguir ..’. Erfolg ist schoen. (Portuguese)
Educ. Mat. (Lisboa). (1988) (no.7) p. 11-12, 14. See also no. 5/88, p. 11-12, 32.
Classification: D40 C20
1301
Components of Success in Mathematics and Science. Was zum Erfolg in Mathematik und den Naturwissenschaften beitraegt. (English)
Sch. Sci. Math. (Dec 1988) v. 88(8) p. 632-41. CODEN: SSMAAC [ISSN 0036-6803]
Classification: C20 C40
1302
Answers to questions about math anxiety. Antworten auf Fragen zur Angst vor der Mathematik. (English)
Sch. Sci. Math. (Feb 1988) v. 88(2) p. 95-104. CODEN: SSMAAC [ISSN 0036-6803]
Classification: C20
1303
The science of education. Die Wissenschaft von der Bildung. (English)
Math. Teach. (Dec 1988) (no.125) p. 10-13. CODEN: MTEABG [ISSN 0021-5785]
Classification: C20
1304
Requirements for logical and mathematical activities by psychomotoric activities: reflections on an up-dating course for teachers of kindergarten and elementary schools. Prerequisiti per l’attivita’ logico-matematica attraverso l’attivita’ psicomotoria: riflessioni su un corso di aggiornamento per docenti di scuola materna ed elementare. Voraussetzungen fuer logisch-mathematische Taetigkeiten durch psychomotorische Taetigkeit: Ueberlegungen zu einem Fortbildungskurs fuer Kindergaertner und Grundschullehrer. (Italian)
Educ. Mat. (Apr 1988) v. 9(1) p. 1-14. [ISSN 1120-4850]
Classification: C20 F20 G10 B50
1305
Dealing with Math/Science Blocks. Programme und Techniken bei Lernschwierigkeiten im Mathematikunterricht. (English)
Liberal Educ. (Mar-Apr 1988) v. 74(2) p. 20-31.
Classification: C20 D40
1306
Interest as fundamental aspect in mathematics teaching. Interesse als mathematikdidaktische Grundkategorie. (German)
Contributions concerning mathematics teaching. Papers. Beitraege zum Mathematikunterricht. Vortraege. Compiler(s): Becker, G. Bad Salzdetfurth: Franzbecker. 1988. p. 20-27 of 347 p. Conference: 22. Bundestagung fuer Didaktik der Mathematik, Wuerzburg (Germany, F.R.), 1-4 Mar 1988 [ISBN 3-88120-184-X]
Classification: C20 C90
1307
Focus on research into practice in diagnostic and prescriptive mathematics. Mathematics learners’ beliefs: A review. Im Blickpunkt: Erforschung der Praxis der diagnostischen/praeskriptiven Mathematik. Aussichten von Lernenden der Mathematik: Ein Ueberblick. (English)
Focus Learn. Probl. Math. (Win 1988) v. 10(1) p. 55-69.
Classification: C20
1308
A learned helplessness analysis of perceived failure in mathematics. Erlernte Hilflosigkeit und wahrgenommenes Versagen in Mathematik. Eine Analyse. (English)
Focus Learn. Probl. Math. (Win 1988) v. 10(1) p. 15-28.
Classification: C20 C40
1309
German-French bilateral symposium on mathematical didactics. Deutsch-franzoesisches bilaterales Symposium zur Didaktik der Mathematik. (German)
ZDM Zentralbl. Didakt. Math. (Feb 1988) v. 20(1) p. 48-58. [ISSN 0044-4103]
Classification: A60 C20 D20 C70
1310
Affective issues in mathematical problem solving: some theoretical considerations. Affektive Komponenten beim mathematischen Problemloesen: Einige theoretische Betrachtungen. (English)
J. Res. Math. Educ. (Mar 1988) v. 19(2) p. 134-141. CODEN: JRMEDN [ISSN 0021-8251]
Classification: C20
1311
Focus on affective issues in diagnostic and prescriptive mathematics. Helping children control stress. Affektive Aspekte im diagnostischen und praeskriptiven Mathematikunterricht. Kindern bei der Stresskontrolle helfen. (English)
Focus Learn. Probl. Math. (Aut 1987) v. 9(4) p. 41-48.
Classification: C20
1312
Cognitive processes in mathematics anxiety and test anxiety: the role of appraisals, internal dialogue, and attributions. Kognitive Prozesse bei Mathematikangst und Pruefungsangst: Die Rolle von Einschaetzungen, internem Dialog und Attributionen. (English)
J. Educ. Psychol. (Dec 1987) v. 79(4) p. 388-392. CODEN: JLEPA5 [ISSN 0022-0663]
Classification: C20 C30
1313
Pupils’ mathematics and information clubs. Clubes de educacao matematica e informatica: que enquadramento na escola de hoje. Que contributo para a escola de amanha. Mathematisch und informatisch-orientierte Schuelerzirkel. (Portuguese)
Educ. Mat. (Lisboa). (Oct 1987) (no.4) p. 13-14, 24.
Classification: D40 C20
1314
Mathematical olympic games: who’s there to kindle the flame. Olimpiadas da matematica: quem segura o facho olimpico. Mathematik-Olympiaden: wer unterhaelt das olympische Feuer. (Portuguese)
Educ. Mat. (Lisboa). (Jul 1987) (no.3) p. 11-12.
Classification: C20 U40
1315
Avoiding math avoidance. Wat kunnen we er aan doen dat men widkunde mijdt. Was koennen wir dagegen tun, dass man Mathematik vermeidet. (Dutch)
Euclides. (Sep 1987) v. 63(1) p. 2-8. [ISSN 0165-0393]
Classification: D30 C20
1316
From recognition and amazement. Vanuit Herkenning en verbazing. Vom Wiedererkennen und Erstaunen aus. (Dutch)
Euclides. (Nov 1987) v. 63(3) p. 65-76. [ISSN 0165-0393]
Classification: D30 D40 C20 I70 A30
1317
Coming alive in school math and beyond. Lebendige Mathematik ueber die Schule hinaus. (English)
Educ. Stud. Math. (Aug 1987) v. 18(3) p. 229-242. CODEN: EDSMAN [ISSN 0013-1954]
Classification: D40 C20 D10
1318
Remarks of a mathematics teacher on motivation. Motivacne poznamky ucitela matematiky. Bemerkungen eines Mathematiklehrers zur Motivation. (Czech)
Mat. Fyz. Sk. (Feb 1987) v. 17(6) p. 379-381.
Classification: C20
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Succeed with math. Every student’s guide to conquering math anxiety. Erfolg mit Mathematik. Eine Hilfe fuer jeden Schueler, die Angst vor Mathematik zu ueberwinden. (English)
1987. 252 p. Copy held by FIZ Karlsruhe.
Classification: C20
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