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Basic models of mathematical learning in university. (Grundmodelle mathematischen Lehrens an der Hochschule.) (German)
Hoppenbrock, Axel (ed.) et al., Lehren und Lernen von Mathematik in der Studieneingangsphase. Herausforderungen und Lösungsansätze. Wiesbaden: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-10260-9/pbk; 978-3-658-10261-6/ebook). Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik, 465-480 (2016).
Classification: D45 D35
1
Activating exercises in higher mathematics education. (Aktivierende Mathematikübungen in der Hochschullehre.) (German)
Paravicini, Walter (ed) et al., Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2013. Beiträge zum gleichnamigen Symposium am 8. \& 9. November 2013 an der Universität zu Lübeck. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-40-3/pbk). Schriften zur Hochschuldidaktik Mathematik 1, 141-154 (2015).
Classification: D35 D45
2
How goats can become the first prize. (Wie Ziegen zum Hauptgewinn werden können.) (German)
Sproesser, Ute (ed.) et al., Daten, Zufall und der Rest der Welt. Didaktische Perspektiven zur anwendungsbezogenen Mathematik. Wiesbaden: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-04668-2/pbk; 978-3-658-04669-9/ebook). 315-325 (2014).
Classification: K53 U73 K93
3
Representations “on demand" in mathematical proofs at university. (Repräsentationen “on demand” bei mathematischen Beweisen in der Hochschule.) (German)
Sprenger, Jasmin (ed.) et al., Mathematik lernen, darstellen, deuten, verstehen. Didaktische Sichtweisen vom Kindergarten bis zur Hochschule. Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-01037-9/pbk; 978-3-658-01038-6/ebook). 241-252 (2013).
Classification: E55 D45
4
Learning, representing, interpreting and understanding mathematics. Didactic perspectives from kindergarten to university. (Mathematik lernen, darstellen, deuten, verstehen. Didaktische Sichtweisen vom Kindergarten bis zur Hochschule.) (German)
Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-01037-9/pbk; 978-3-658-01038-6/ebook). xi, 272~p. (2013).
Classification: A60 C30 D30 D40
5
Didactical design patterns for the applications of software tools. (English)
Ubuz, Behiye (ed.) et al., CERME 8. Proceedings of the eigth congress of the European Society of Research in Mathematics Education, Antalya, Turkey, February 6‒10, 2013. Ankara: Middle East Technical University (ISBN 978-975-429-315-9). 2644-2653 (2013).
Classification: U70 U50
6
Applying computer-aided intelligent assessment in the context of mathematical induction. (English)
Pan, Zhigeng (ed.) et al., Transactions on Edutainment X. Berlin: Springer (ISBN 978-3-642-37918-5/pbk). Lecture Notes in Computer Science 7775. Journal Subline, 191-201 (2013).
Classification: R40 R20 U50 D60 E50
7
Tools for individual learning in mathematics. (Werkzeuge für das individuelle Lernen in Mathematik.) (German)
Kortenkamp, Ulrich (ed.) et al., Medien vernetzen. Zur Zukunft des Analysisunterrichts vor dem Hintergrund der Verfügbarkeit Neuer Medien (und Werkzeuge). Bericht über die 26. und 27. Arbeitstagung des Arbeitskreises “Mathematikunterricht und Informatik" in der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik e.V. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-823-9/pbk). Proceedings, 77-82 (2012).
Classification: U75 D35 G45
8
New ways in university mathematics ‒ the project SAiL-M. (Neue Wege in der Hochschulmathematik ‒ Das Projekt SAiL-M.) (German)
Zimmermann, Marc (ed.) et al., Mathematik lehren in der Hochschule. Didaktische Innovationen für Vorkurse, Übungen und Vorlesungen. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-525-2/pbk). 93-103 (2012).
Classification: D45 D35 B40
9
The open math room as a building block for active mathematics learning. (Der offene Matheraum als Baustein für aktives Mathematiklernen.) (German)
Zimmermann, Marc (ed.) et al., Mathematik lehren in der Hochschule. Didaktische Innovationen für Vorkurse, Übungen und Vorlesungen. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-525-2/pbk). 57-66 (2012).
Classification: D45 B40
10
Teaching mathematics at university. Didactic innovations for pre-courses, exercises and lectures. (Mathematik lehren in der Hochschule. Didaktische Innovationen für Vorkurse, Übungen und Vorlesungen.) (German)
Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-525-2/pbk). 158~p. (2012).
Classification: A60 B40 B50 D10
11
Learning flyers in mathematics education. (Lernflyer im Mathematikunterricht.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 61, No. 5, 285-289 (2008).
Classification: D43 F13 G33 H23
12
Big Numbers and Small Computers. Grosse Zahlen und kleine Computer. (English)
Creative Computing. (Jan 1982) v8 n1 p126-38.
Classification: R14 F64
13
On the written method of division by a divisor with more than one figure in the 4th class. Practical experiences. Zum schriftlichen Verfahren der Division durch einen mehrstelligen Divisor in Klasse 4. Erfahrungen aus der Praxis. (German)
Unterstufe. (1980) v. 27(7/8) p. 177. [ISSN 0042-0638]
Classification: F32 D42
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