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Students’ competencies in working with functions in secondary mathematics education ‒ empirical examination of a competence structure model. (English)
Int. J. Sci. Math. Educ. 13, No. 3, 657-682 (2015).
Classification: I23 C43
1
Integration of theoretical and empirical findings on experimenting in mathematics and science education. (Integration der theoretischen und empirischen Befunde zum Experimentieren im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht.) (German)
Rieß, Werner (ed.) et al., Experimentieren im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht. Schüler lernen wissenschaftlich denken und arbeiten. Münster: Waxmann (ISBN 978-3-8309-2687-0/pbk). 353-364 (2012).
Classification: D20 D30 D40
2
Experimenting in mathematics and sciences teaching. Students learn scientific thinking and working. (Experimentieren im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht. Schüler lernen wissenschaftlich denken und arbeiten.) (German)
Münster: Waxmann (ISBN 978-3-8309-2687-0/pbk). 413~p. (2012).
Classification: A60 D10 M50 M60
3
Measuring preschool mathematical knowledge and predicting student’s abilities and deficiencies in mathematics in primary school. (Diagnose mathematischen Vorwissens im Vorschulalter und Vorhersage von Rechenleistungen und Rechenschwierigkeiten in der Grundschule.) (German)
Psychol. Erzieh. Unterr. 53, No. 4, 236-245 (2006).
Classification: C41 C42 D71 D72
4
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