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The impact of PISA on mathematics teaching and learning in Germany. (English)
Stacey, Kaye (ed.) et al., Assessing mathematical literacy. The PISA experience. Cham: Springer (ISBN 978-3-319-10120-0/hbk; 978-3-319-10121-7/ebook). 239-248 (2015).
Classification: D30 D20 D60
1
Rüdiger Gamm, “Germany’s superbrain". (Rüdiger Gamm, “Deutschlands Superhirn".) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 67, No. 7, 421-424 (2014).
Classification: F50 A20 C30
2
Formative assessment in everyday teaching of mathematical modelling: implementation of written and oral feedback to competency-oriented tasks. (English)
Stillman, Gloria Ann (ed.) et al., Teaching mathematical modelling. Connecting to research and practice. Dordrecht: Springer (ISBN 978-94-007-6539-9/hbk; 978-94-007-6540-5/ebook). International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling, 469-478 (2013).
Classification: M13 M53 D63
3
Developing modelling competence through independent work in class with and without solution plans. (Förderung der Modellierungskompetenz durch selbständiges Arbeiten im Unterricht mit und ohne Lösungsplan.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 53, No. 38, 40-46 (2011).
Classification: M13 D53 D43
4
COACTIV - a project in mathematical didactics? (COACTIV - Ein mathematikdidaktisches Projekt?) (German)
Kunter, Mareike (ed.) et al., Professionelle Kompetenz von Lehrkräften. Ergebnisse des Forschungsprogramms COACTIV. Münster: Waxmann (ISBN 978-3-8309-2433-3/pbk). 329-343 (2011).
Classification: B50 C70 D20
5
Maths stars 6. (Mathe-Stars 6.) (German)
München: Oldenbourg-Schulbuchverlag (ISBN 978-3-637-00662-1/pbk). 64~p. (2009).
Classification: U43
6
Maths stars 5. (Mathe-Stars 5.) (German)
München: Oldenbourg Schulbuchverlag (ISBN 978-3-637-00660-7/pbk). 64~p. (2008).
Classification: U43
7
Little maths stars. For the start in mathematics. (Kleine Mathe-Stars. Für Mathe-Einsteiger.) (German)
München: Oldenbourg Schulbuchverlag (ISBN 978-3-637-00377-4). 64~p. (2008).
Classification: U41 U42
8
Relations of professional knowledge with teacher characteristics, teaching quality and achievement gain of students. (Wie hängen fachdidaktisches Wissens und Fachwissen mit Unterrichtsmerkmalen und mit subjektiven Theorien zusammen?) (German)
Vásárhelyi, Eva (ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2008. Vorträge auf der 42. GDM Tagung für Didaktik der Mathematik. Münster: WTM-Verlag; Münster: Martin Stein Verlag (ISBN 978-3-9811015-7-7/print edition; 978-3-9811015-8-4/CD). 157-160 (2008).
Classification: C70
9
Math-Stars 3. Puzzles and practical arithmetic problems. (Mathe-Stars 3. Knobel- und Sachaufgaben.) (German)
München: R. Oldenbourg Verlag (ISBN 978-3-486-00379-6/pbk; 978-3-637-00379-8). 64~p. (2007).
Classification: U42
10
The problem of the graphical designer. (Das Problem des Graphikers.) (German)
Herget, Wilfried (ed.) et al., Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht. Bd. 10. Mathematik im Alltag. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-390-6). Schriftenreihe der ISTRON-Gruppe, 7-11 (2007).
Classification: F63 M93
11
Change in learning ‒ increase in performance? On the development of students’ abilities in the SINUS-Transfer programme. (Verändertes Lernen ‒ verbesserte Leistungen? Zur Entwicklung von Schülerfähigkeiten bei SINUS-Transfer.) (German. German English)
J. Math.-Didakt. 28, No. 2, 99-127 (2007).
Classification: C73
12
Klagenfurt’s programs for professional development of teachers. (Klagenfurter Programme zur Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern.) (German)
ZDM, Zentralbl. Didakt. Math. 36, No. 1, 3-19 (2004).
Classification: B50
13
Using media in primary schools. (Medienerziehung konkret. Konzepte und Praxisbeispiele für die Grundschule.) (German)
Klinkhardt, Bad Heilbrunn (ISBN 3-7815-1279-7). 240 S. (2003).
Classification: U82
14
Problem solving competition. (Konkurs zadaniowy.) (Polish)
Matematyka 56, No. 4, 243-248 (2003).
Classification: B64
15
Bachelor and Master qualifications in teacher training - potential or hindrance for innovation? (Bachelor/Master in der Lehrerbildung - Potential für Innovation oder ihre Verhinderung?) (German)
Z. Erziehungswiss. 5, No. 3, 384-400 (2002).
Classification: B50
16
In a flash maths training grade 6. (Ruck-Zuck Mathetraining 6. Klasse.) (German)
Oldenbourg, München (ISBN 3-486-84862-3). 175 p. (2000).
Classification: U93 U43
17
In a flash maths training grade 5. (Ruck-Zuck Mathetraining 5. Klasse.) (German)
Oldenbourg, München (ISBN 3-486-84861-5). 175 p. (2000).
Classification: U93 U43
18
School lotto: a project in mathematics teaching. (Schullotto: Ein Beispiel für Projektunterricht in Mathematik.) (German)
,. 34 p. (1998).
Classification: K54
19
Spreadsheets on personal computers. Tabellenkalkulation mit Personalcomputern. (German)
Berlin: Verlag Die Wirtschaft. 1988. 144 p. [ISBN 3-349-00244-7]
Classification: R70
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