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What does still fit into it? Modelling with pyramid-shaped tea bags. (Was passt da noch rein? Modellieren mit pyramidenförmigen Teebeuteln.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 58, No. 69, 21-25 (2016).
Classification: G40 U70
1
I thought this is accidentally. Discussing local representativity of chance. (Ich dachte, das sei zufällig. Lokale Repräsentativität des Zufalls thematisieren.) (German)
Math. Lehren 32, No. 191, 37-40 (2015).
Classification: D73 K53 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
2
Counting-number magic ‒ a card trick. (Zählzahlzauberei ‒ ein Kartentrick.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 57, No. 62, 46-47 (2015).
Classification: U63 F33 A23
3
Mathematics in coffee capsules. Sense-based conceptions on fractions. (Mathematik in Kaffeekapseln. Sinnbasierte Vorstellungen zu Brüchen.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 56, No. 59, 37-40 (2014).
Classification: F43 D73 D83
4
The central theme of number. Numbers do count. (Leitidee Zahl. Zahlen zählen.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 56, No. 59, 2-6 (2014).
Classification: D30 F10
5
Relatively fair? Heads or tails while rotating a coin quickly. (Verhältnismäßig fair? Wappen oder Zahl beim schnellen Drehen einer Münze.) (German)
Math. Lehren 30, No. 179, 32-35 (2013).
Classification: K53 D83 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
6
The development of intuitive probabilistic thinking of grammar-school students under the aspect of conceptual change. (Die Entwicklung des intuitiven probabilistischen Denkens bei Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I unter dem Aspekt des Conceptual Change.) (German)
München: Univ. München, Fakultät für Mathematik, Informatik und Statistik (Diss.). xiv, 267~p. (2009).
Classification: C30 K50 D20 A70
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