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Taking stock after nine years of SINUS at elementary schools in Germany. Evaluation of mathematics-related data as part of TIMSS 2011. (Bilanz von neun Jahren SINUS an Grundschulen in Deutschland. Evaluation der mathematikbezogenen Daten im Rahmen von TIMSS 2011.) (German)
Z. Päd. 60, No. 2, 245-263 (2014).
Classification: D32 C32 B50
1
Neurons and the Poisson distribution. (Neuronen und die Poisson-Verteilung.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 60, No. 1, 17-22 (2007).
Classification: M65 K55
2
Evolution trees and algorithms. (Evolution, Bäume und Algorithmen.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 60, No. 2, 68-75 (2007).
Classification: M64 R34 H64
3
Oligomeres, rational functions and combinatorics. (Oligomere, rationale Funktionen und Kombinatorik.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 59, No. 7, 396-402 (2006).
Classification: M65 I25 K25
4
Transport and degradation processes in biology and ecology. (Transport- und Abbauprozesse in Biologie und Ökologie.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 59, No. 3, 144-151 (2006).
Classification: M60 I70
5
Admina - tutorial with a difference. (Admina - ein etwas anderes Tutorium.) (German)
Komoss, Regine et al., Brauchen Frauen eine andere Mathematik? Dokumentation des Symposiums. Lang, Frankfurt am Main (ISBN 3-631-50687-2). 69-81 (2003).
Classification: Q65 C65
6
Computations with the zero. (Rechnen mit der Null.) (German)
Fritz, Annemarie et al., Rechenschwäche. Lernwege, Schwierigkeiten und Hilfen bei Dyskalkulie. Ein Handbuch. Beltz, Weinheim (ISBN 3-407-83151-X). 238-247 (2003).
Classification: F32 D72
7
Support of gifted pupils in vacation programmes. (Begabtenförderung in Ferienprogrammen.) (German)
Schulze, Ilona et al., Symposium zur Förderung Talentierter und besonders Begabter im mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Bereich. ,. 29-35 (2001).
Classification: C90
8
Skills in the number domain 1 to 20. Tests with leaflet. (Diagnostikum "Basisfähigkeiten im Zahlenraum 0 bis 20" (DBZ 1). Beiheft mit Anleitung.) (German)
Beltz, Weinheim. 24 p. (1994).
Classification: D62
9
Difficulty and error analysis of two-term addition problems with the figure zero in the number range 0 to 20 and with sume greater than 10. (Schwierigkeits- und Fehleranalysen von zweigliedrigen Additionsaufgaben mit der Null im Zahlenraum 0-20 mit Ergebnis groesser als 10.) (German)
Math. Didact. 15, No. 2, 96-105 (1992).
Classification: D72
10
Error analyses of two-term addition problems in the number range 1 to 20. Fehleranalysen bei zweigliedrigen Additionsaufgaben im Zahlenraum von 1 bis 20. (German)
Math. Didact. (1992) v. 14(4) p. 27-41. [ISSN 0170-1541]
Classification: D72 F32
11
Does 12+5 equal 5+12. A case study on diagnosis and remidiation of a special arithmetic problem. Ist 12+5 gleich 5+12. Eine Fallstudie zur Diagnostik und Foerderung bei einem speziellen Rechenproblem. (German)
Z. Heilpaedagog. (1991) v. 42(12) p. 847-853.
Classification: D72
12
The zero - an neglected quantity in mathematical text books for handicapped students. Die Null - eine vernachlaessigte Groesse in elementaren Mathematiklehrwerken der Schule fuer Lernbehinderte. (German)
Z. Heilpaedagog. (1991) v. 42(7) p. 442-479.
Classification: F26 F36
13
Types of students errors in addition. Fehlertypen in der Addition. (German)
Grundschule. (1991) (no.9) p. 62-63. [ISSN 0533-3431]
Classification: F32 D72
14
Gifted children in Germany 1980-1990-2000. Begabungsforschung und Begabtenfoerderung in Deutschland 1980-1990-2000. (German)
Bad Honnef: Bock. 1990. 292 p. Conference: Tagung ueber Begabungsforschung und Begabtenfoerderung in Deutschland 1980-1990-2000, Bonn-Bad Godesberg (Germany, F.R.), 7-8 Jun 1990 [ISBN 3-87066-239-5]
Classification: C40 C90
15
Fostering of gifted students in the Federal Republic of Germany: problems, positions and perspectives. Die Foerderung Hochbegabter in der Bundesrepublik Deutschland: Probleme, Positionen, Perspektiven. (German)
Bad Honnef: Bock. 1987. 175 p. [ISBN 3-87066-129-1]
Classification: C90
16
Btx on your PC. Btx auf Ihrem PC. (German)
Heidelberg: Huethig. 1986. 220 p. [ISBN 3-7785-1245-5]
Classification: R78
17
Identification and fostering of mathematically gifted students. Identifizierung und Foerderung von mathematisch besonders befaehigten Schuelern. (English)
Giftedness: a continuing worldwide challenge. Proceedings. Begabung: Eine fortlaufende weltweite Herausforderung. Proceedings. Editor(s): Urban, K.K. (Hannover Univ. (Germany, F.R.). Fachbereich Erziehungswissenschaft); Wagner, H. (Hamburg Univ. (Germany, F.R.). Psychologisches Inst. 1); Cropley, A.J.; Wieczerkowski, W. Monroe, NY: Trillium Press. 1986. p. 273-287 of 486 p. Conference: 6. world conference on gifted and talented children, Hamburg (Germany, F.R.), 1985 [ISBN 0-89824-115-4]
Classification: D43 C43
18
Giftedness: a continuing worldwide challenge. Proceedings. Begabung: Eine fortlaufende weltweite Herausforderung. Proceedings. (English)
Monroe, NY: Trillium Press. 1986. 486 p. Conference: 6. world conference on gifted and talented children, Hamburg (Germany, F.R.), 1985 [ISBN 0-89824-115-4]
Classification: A60 C90
19
Identification and fostering of mathematically gifted students. Identifikation und Foerderung mathematisch begabter Schueler. (English)
Educ. Stud. Math. (Aug 1986) v. 17(3) p. 243-259. With 10 figs. and 3 tabs. CODEN: EDSMAN [ISSN 0013-1954]
Classification: D43
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