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Teaching and learning mathematical modelling. Approaches and developments from German speaking countries. (English)
ICME-13 Topical Surveys. Cham: Springer (ISBN 978-3-319-45003-2/pbk; 978-3-319-45004-9/ebook). vii, 42~p. open access (2016).
Classification: M10
1
Modelling in mathematics classroom instruction: an innovative approach for transforming mathematics education. (English)
Li, Yeping (ed.) et al., Transforming mathematics instruction. Multiple approaches and practices. Cham: Springer (ISBN 978-3-319-04992-2/hbk; 978-3-319-04993-9/ebook). Advances in Mathematics Education, 21-36 (2014).
Classification: M10 D30
2
Teacher behaviour in modelling classes. (English)
Ubuz, Behiye (ed.) et al., CERME 8. Proceedings of the eigth congress of the European Society of Research in Mathematics Education, Antalya, Turkey, February 6‒10, 2013. Ankara: Middle East Technical University (ISBN 978-975-429-315-9). 1127-1136 (2013).
Classification: C29 C49 C70 M10
3
Metacognitive competencies in modelling processes. (Metakognitive Kompetenzen in Modellierungsprozessen.) (German)
Bausch, Isabell (ed.) et al., Unterrichtsentwicklung und Kompetenzorientierung. Festschrift für Regina Bruder. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-12-0/pbk). Festschriften der Mathematikdidaktik 1, 195-205 (2013).
Classification: M10 C30 D20
4
On the theoretical conception and on possibilities for implementing the construction of meaning in teaching practice. (Zur theoretischen Konzeption und zu den Möglichkeiten der unterrichtspraktischen Umsetzung der Sinnkonstruktion.) (German)
Blum, Werner (ed.) et al., Mathematikunterricht im Kontext von Realität, Kultur und Lehrerprofessionalität. Festschrift für Gabriele Kaiser. Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-8348-2388-5/pbk; 978-3-8348-2389-2/ebook). 148-156 (2012).
Classification: C30 D30 C70
5
Modelling tasks to offer meaning to students. (Modellierungsaufgaben als Sinnangebote fur Schülerinnen und Schüler.) (German)
Vásárhelyi, Eva (ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2008. Vorträge auf der 42. GDM Tagung für Didaktik der Mathematik. Münster: WTM-Verlag; Münster: Martin Stein Verlag (ISBN 978-3-9811015-7-7/print edition; 978-3-9811015-8-4/CD). 81-84 (2008).
Classification: M13 C23 C73
6
Can modeling tasks support learners in their search for meaning in mathematics education? (Können Modellierungsaufgaben Lernende bei der Suche nach dem Sinn von Mathematikunterricht unterstützen?) (German)
Beiträge zum Mathematikunterricht 2007. Vorträge auf der 41. GDM Tagung für Didaktik der Mathematik. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-476-7). 316-319 (2007).
Classification: C73 M13
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