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Differentiation in high-school mathematics and language arts instruction ‒ above all with good diagnosticians in heterogeneous classes? (Differenzierung im gymnasialen Mathematik und Deutschunterricht ‒ vor allem bei guten Diagnostiker/innen und in heterogenen Klassen?) (German. English summary)
Z. Päd. 62, No. 1, 131-148 (2016).
Classification: C49 D43 C93 C43
1
Students’ learning in inclusive primary schools: relations between academic performance, social climate, and academic and social self-concept. (Lernen in der inklusiven Grundschule. Zusammenhänge zwischen fachlichen Kompetenzen, Sozialklima und Facetten des Selbstkonzepts.) (German)
Unterrichtswissenschaft 43, No. 1, 22-35 (2015).
Classification: C32 C62 C22
2
Attitudes towards innovations. (Offenheit für Innovationen.) (German)
Z. Päd. 54, No. 6, 827-845 (2008).
Classification: C29 B73 D33
3
Promotion of gifted students in Germany - findings and recommendations. (Schulische Begabtenförderung in den Ländern der Bundesrepublik Deutschland - Befunde und Empfehlungen.) (German)
Finden und Fördern von Begabungen. Fachtagung. ,. 45-75 (2001).
Classification: B20
4
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