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Solving proportionality problems: an exploratory study. (Resolución de problemas de proporcionalidad: un estudio exploratorio.) (Spanish)
Perry, Patricia (ed.) et al., Transformar la enseñanza de la proporcionalidad en la escuela: Un hueso duro de roer. una empresa docente, Universidad de los Andes, Bogotá (ISBN 958-695-092-1). 209-221 (2003).
Resumen: Presentamos algunos aspectos y resultados de un estudio realizado en un curso de grado octavo, con respecto a la resolución de una secuencia de problemas que ponen en juego nociones básicas asociadas a la proporcionalidad. En los resultados obtenidos, pudimos identificar algunas estrategias de resolución a las que recurren los estudiantes cuando no se ha considerado previamente la enseñanza de la regla de tres, y encontramos algunas falencias en la forma de plantear y abordar este tipo de problemas, de las que no éramos conscientes.
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