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Problem solving in mathematics education. Proceedings of the 15th ProMath conference, Eger, Hungary, August 30 ‒ September 1, 2013. (English)
Budapest: University Budapest, Mathematics Teaching and Education Center. 240~p. (2014).
Classification: A60 D50
1
Problem solving in mathematics education. Proceedings of the 11th ProMath conference, Budapest, Hungary, September 3‒5, 2009. (English)
Budapest: Univ. Budapest, Mathematics Teaching and Education Center. 157~p. (2010).
Classification: A60 D50
2
György Pólya (1887-1985) ‒ on the person, mathematician and didactician. (György Pólya (1887-1985) ‒ zum Menschen, Mathematiker und Mathematikdidaktiker.) (German)
Mathematikunterricht 56, No. 2, 4-12 (2010).
4
Functional modelling (short: FM) with a hand-held. (Funktionales Modellieren mit einem Organizer.) (German)
Vásárhelyi, Eva (ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2008. Vorträge auf der 42. GDM Tagung für Didaktik der Mathematik. Münster: WTM-Verlag; Münster: Martin Stein Verlag (ISBN 978-3-9811015-7-7/print edition; 978-3-9811015-8-4/CD). 267-270 (2008).
Classification: U30 M10 U50
5
Contributions to mathematics education 2008. Lectures of the 42nd GDM meeting on mathematical didactics, Budapest, Hungary, March 13‒18, 2008. (Beiträge zum Mathematikunterricht 2008. Vorträge auf der 42. GDM Tagung für Didaktik der Mathematik.) (German)
Münster: WTM-Verlag; Münster: Martin Stein Verlag (ISBN 978-3-9811015-7-7/print edition; 978-3-9811015-8-4/CD). 1 CD-ROM; 825~p./print edition. (2008).
Classification: A60
6
Problem solving in everyday life and in mathematics using analogies. (Problemlösen mit Hilfe der Analogiebildung im Alltag und in der Mathematik.) (German)
Mathematikinformation, No. 47, 28-39 (2007).
Classification: D50 C30
7
On learning by means of analogy building. (Über das Lernen mittels Analogiebildung.) (German)
Mathematikunterricht 52, No. 6, 20-35 (2006).
Classification: D50 C30
8
Theory of prototypes ‒ concept formation. (Bemerkungen zur Prototypentheorie ‒ Begriffs- und Konzeptbildung.) (German)
Teach. Math. Comput. Sci. 4, No. 2, 365-389 (2006).
Classification: C30 C80 G40 M70
9
Competence motivation and competence acquisition: functional didactic options by inner differentiation and individualization. (Kompetenzstreben und Kompetenzerwerb: Funktionale didaktische Fördermöglichkeiten durch Differenzierung und Individualisierung.) (German)
Teach. Math. Comput. Sci. 4, No. 1, 1-52 (2006).
Classification: C20 C30 C40 D50 U50 U60
10
Perspectives of university training of secondary mathematics teachers. (Perspektiven der universitären Lehrerausbildung im Fach Mathematik für die Sekundarstufen.) (German)
Mitt. Dtsch. Math.-Ver. 12, No. 2, 76-77 (2004).
Classification: B53 B54
11
Experiments in order to find theorems on spherics. (Experimentieren um einen Satz zu finden ‒ vollständing separierbare Mosaike auf der Kugel und ihre Anwendungen.) (German)
Teach. Math. Comput. Sci. 1, No. 2, 297-319 (2003).
Classification: G60
12
Teacher education and research in dadactics - comparing Austria - Hungary. (Lehrerausbildung und didaktische Forschung - im Vergleich Österreich-Ungarn.) (German)
Henn, Hans Wolfgang, Beiträge zum Mathematikunterricht 2003. Vorträge. Franzbecker, Hildesheim (ISBN 3-88120-354-0). 489-496 (2003).
Classification: D10 B50
13
Mathematical representations of psychological situations. (Mathematische Darstellungen psychologischer Situationen.) (German)
Peschek, Werner, Beiträge zum Mathematikunterricht 2002. Vorträge. Franzbecker, Hildesheim (ISBN 3-88120-334-6). 499-502 (2002).
Classification: M70
14
Problem - Analysis - Encoding - Testing. About program and data structures. (English)
Borovcnik, Manfred et al., Technology in mathematics teaching. öbv \& hpt, Wien (ISBN 3-209-03848-1). 189-194 (2002).
Classification: P50
15
Similarity - analogy - internal differentiation. (Ähnlichkeit - Analogie - Innere Differenzierung. Bericht über ein Unterrichtsprojekt zum Thema Ähnlichkeit.) (German)
Kaiser, Gabriele, 35. Tagung für Didaktik der Mathematik ’Mathematik lernen: konkret - abstrakt - virtuell’. Vorträge. Franzbecker, Hildesheim (ISBN 3-88120-324-9). 205-208 (2001).
16
Trends in geometry teaching with a focus on problem solving. (Trends im Geometrieunterricht mit einem Schwerpunkt "Problemlösen".) (German)
Abakus Verl., Salzburg (ISBN 3-7044-0039-4). 104 p. (1996).
Classification: G10
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