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Fostering risk literacy in elementary school. (English)
Math. Educ. (Ank.) 9, No. 2, 83-96 (2014).
Classification: K52 C32 K92
1
Unstatistics: wrong statistical conclusions in media. (Unstatistiken: statistische Fehlschlüsse in den Medien.) (German)
Sproesser, Ute (ed.) et al., Daten, Zufall und der Rest der Welt. Didaktische Perspektiven zur anwendungsbezogenen Mathematik. Wiesbaden: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-04668-2/pbk; 978-3-658-04669-9/ebook). 259-266 (2014).
Classification: K40 K70 K80
2
A graphic tells more than thousand words?! On the use of representations in stochastics. (Eine Grafik sagt mehr als tausend Worte?! Über den Einsatz von Repräsentationen in der Stochastik.) (German)
Sprenger, Jasmin (ed.) et al., Mathematik lernen, darstellen, deuten, verstehen. Didaktische Sichtweisen vom Kindergarten bis zur Hochschule. Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-01037-9/pbk; 978-3-658-01038-6/ebook). 205-213 (2013).
Classification: K43 K93
3
Proportion, fractions and probability. (Verhältnisse, Brüche und Wahrscheinlichkeiten.) (German)
Math. Lehren 30, No. 179, 12-13 (2013).
Classification: F83 U83 F43 K53 U73 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
4
Many subjects ‒ one idea. “Multi-pack" learning environments. (Viele Themen ‒ eine Idee. “Multi-Pack"-Lernumgebungen.) (German)
Math. Lehren, No. 173, 9-15 (2012).
Classification: D43 F63 I23 U63 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
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