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The art of problem solving. (Die beste Lösung ist immer die selbst entdeckte.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 60, No. 2, 80-88 (2007).
Classification: D50 D40
1
Training-topic subject-didactics: Reflections in the field of tension between prejudices. (Ausbildungsthema Fachdidaktik: Überlegungen im Spannungsfeld von Vorurteilen.) (German)
Mathematikunterricht 53, No. 4, 32-47 (2007).
Classification: D19
2
Curve discussion: Really a discussion of curves? (Kurvendiskussionen: Wirklich Diskussion von Kurven?) (German. English summary)
Math. Didact. 28, No. 1, 44-57 (2005).
Classification: I24 I44 I54
3
A dynamic approach via graphic calculators to curves. (Entstehung und Untersuchung von Kurven im Geometrie-Fenster eines Graphik-Taschencomputers.) (German)
Mathematikunterricht 50, No. 4, 7-16 (2004).
Classification: G90 R20
4
Heuristic strategies in computer assisted mathematics instruction at upper secondary level. (Heuristische Strategien im rechnergestützten Mathematikunterricht der Sekundarstufe II.) (German)
Mathematikunterricht 47, No. 6, 73-84 (2001).
Classification: D50
5
Experiments in the calculus classroom. (Experimente im Analysisunterricht. Experimente im Mathematikunterricht vergessen oder verdrängt?) (German)
Mathematikunterricht 46, No. 4-5, 72-90 (2000).
Classification: I14
6
The old history of the visual angle. (Die uralte Geschichte vom Sehwinkel.) (German)
Henning, Herbert, Mathematik lernen durch Handeln und Erfahrung. Festschrift zum 75. Geburtstag von Heinrich Besuden. Bültmann und Gerriets, Oldenburg (ISBN 3-928076-09-4). 237-242 (1999).
Classification: M90
7
Exercise problems with graphing calculators. For grades 8 to 10. (Aufgaben mit Grafikrechnern. Für die Klassen 8 bis 10.) (German)
Schroedel, Hannover (ISBN 3-507-73233-5). 64 p. (1999).
Classification: U73
8
Evolutes and evolvents. (Evoluten und Evolventen.) (German)
Mathematikunterricht 44, No. 4-5, 61-73 (1998).
Classification: I40
9
Problems with a difference: the old and the new for today and tomorrow. (Die etwas andere Aufgabe: Altes und Neues für heute und morgen.) (German)
Math. Lehren, No. 87, 66-67 (1998).
Classification: U40
10
Curves are more than graphs of functions. (Kurven sind mehr als Graphen von Funktionen.) (German)
Mathematikunterricht 42, No. 6, 26-40 (1996).
Classification: I40
11
Examination of extreme curvature - how to deepen curve sketching by means of graphics calculators in calculus teaching. (Die Untersuchung extremer Krümmungen - ein Beitrag zur Vertiefung der Kurvendiskussionen unter Einbeziehung von Graphikrechnern in den Analysisunterricht.) (German)
Padberg, F., Beiträge zum Lernen und Lehren von Mathematik. Festschrift zur Emeritierung von Martin Glatfeld. Kallmeyer’sche Verlagsbuchhandlung, Seelze (ISBN 3-7800-4181-2). 158-171 (1994).
Classification: I40
12
Goals and elements of future mathematics teaching at upper secondary. (Diskussionsbeitrag: Ziele und Inhalte eines künftigen Mathematikunterrichts an Gymnasien. Oder: Sind Graphikrechner Hechte im Karpfenteich.) (German)
Math. Lehren, No. 67, 59-63 (1994).
Classification: I14
13
Mathematics has its history. Mathematik hat Geschichte. (German)
Hannover: Metzler. 1992. 141 p. [ISBN 3-8156-3363-X]
Classification: A30
14
Changes in calculus. Analysis im Mathematikunterricht des Gymnasiums: kommt Bewegung in festgefahrene Spuren. (German)
Contributions concerning mathematics teaching. Papers. Beitraege zum Mathematikunterricht. Vortraege. Steiner, H.G.; Cohors-Fresenborg, E.; Sorger, P. (and others) Bad Salzdetfurth: Franzbecker. 1991. p. 69-76 of 530 p. Conference: 25. Bundestagung fuer Didaktik der Mathematik, Osnabrueck (Germany), 4-8 Mar 1991 [ISBN 3-88120-204-8]
Classification: I10
15
What does ’elementary’ mean in mathematical elementary courses. An exemplary discussion by means of examples from elementary courses in analysis. Was besagt ’Grund’ in mathematischen Grundkursen. Eine exemplarische Eroerterung an Beispielen von Grundkursen zur Analysis. (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. (15 Apr 1990) v. 43(3) p. 155-160. Conference: 79. Hauptversammlung des Deutschen Vereins zur Foerderung des Mathematischen und Naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V. (MNU), Kiel (Germany, F.R.), 27-31 Mar 1988 CODEN: MNWUAL [ISSN 0025-5866]
Classification: I14 D34 D44
16
Case distinctions - a red thread. The situation in mathematics teaching in grade 9. Fallunterscheidungen - ein eingewebter roter Faden. Unterrichtssituationen im Mathematikunterricht der Klasse 9. (German)
Mathematikunterricht. (Mar 1989) v. 35(2) p. 15-25. [ISSN 0025-5807]
Classification: D43
17
Discovery - recognition - understanding. Entdecken - erkennen - verstehen. (German)
Mathematikunterricht. (Sep 1986) v. 32(5) p. 28-58. [ISSN 0025-5807]
Classification: D30
18
Very subjective thoughts on mathematical education of junior teachers. Sehr subjektive Gedanken zur Ausbildung von Referendaren im Fach Mathematik. (German)
ZDM Zentralbl. Didakt. Math. (Apr 1986) v. 18(2) p. 43-47. [ISSN 0044-4103]
Classification: B59
19
Curvature of a graph - a teaching proposal for the upper secondary. Die Kruemmung von Funktionsgraphen - Unterrichtsvorschlaege fuer Leistungs- und Grundkurse. (German)
Didakt. Math. (1985) v. 13(3) p. 222-236. [ISSN 0343-5334]
Classification: I54
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