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Maximizing research and development resources: identifying and testing “load-bearing conditions” for educational technology innovations. (English)
Educ. Technol. Res. Dev. 64, No. 2, 245-262 (2016).
Classification: D20 U70 U60 D40 M60
1
Mathworld. Math for the profession. (MatheWelt. Mathe für den Beruf.) (German)
Math. Lehren 32, No. 192, 16 p., pull-out section (2015).
Classification: U43 M23 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
2
{\it Nudge} and the concept of mathematical learning spaces as learning environments for problem classes. (English)
Rogerson, Alan (ed.), The mathematics education for the future project. Proceedings of the 13th international conference ‘Mathematics education in a connected world’, Catania, Sicily, Italy, September 16‒21, 2015. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-44-1/pbk; 978-3-942197-86-1/ebook). Conference Proceedings in Mathematics Education 1, 375-384 (2015).
Classification: D50
3
Cognitive demand of model tracing tutor tasks: conceptualizing and predicting how deeply students engage. (English)
Technol. Knowl. Learn. 20, No. 3, 317-337 (2015).
Classification: U70 C30
4
TeMaDi ‒ test for mathematical diagram understanding. Test folder with test manual, 5 test booklets and 3 transparencies. (TeMaDi ‒ Test zum mathematischen Diagrammverständnis. Testmappe mit Testmanual, 5 Testheften und 3 Folien.) (German)
Münster: WTM-Verlag. not consecutively paged. (2015).
Classification: D60 K40
5
Basic knowledge geometry. (Basiswissen Geometrie.) (German)
Scripta Didactica Mathematica 1. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-35-9/pbk). 232~p. (2014).
Classification: G20 G30 G40 G50 K30 Reviewer: Andreas Filler (Berlin)
6
Basic knowledge arithmetic and number theory. (Basiswissen Arithmetik und Zahlentheorie.) 2nd revised and expanded edition of the book previously published under the title Basiswissen Arithmetik. Zahlentheorie, Logik und Mengenlehre. (German)
Scripta Didactica Mathematica 2. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-39-7/pbk). 186~p. (2014).
Classification: F60 E30
7
Basic knowledge arithmetic. Number theory, logic and set theory. (Basiswissen Arithmetik. Zahlentheorie, Logik und Mengenlehre.) (German)
Scripta Didactica Mathematica 1. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-19-9/pbk). 186~p. (2014).
Classification: F60 E30 E60
8
Mathematics in the vocational education of industrial business management assistants. (Mathematik in der Berufsausbildung der Industriekaufleute.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 56, No. 57, 27-30 (2014).
Classification: M20 M37 M47 D37
9
Mathematical learning areas as learning environments of problem classes. (Mathematische Lernräume als Lernumgebungen von Problemklassen.) (German)
Heinrich, Frank (ed.) et al., Mathematische Probleme lösen lernen. Vorträge auf dem gleichnamigen Symposium am 27. und 28. September 2013 an der Technischen Universität Braunschweig. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-36-6/pbk). Ars Inveniendi et Dejudicandi 3, 95-110 (2014).
Classification: D50 D30
10
Mathematics teacher development in the context of district managed curriculum. (English)
Li, Yeping (ed.) et al., Mathematics curriculum in school education. Dordrecht: Springer (ISBN 978-94-007-7559-6/hbk; 978-94-007-7560-2/ebook). Advances in Mathematics Education, 351-376 (2014).
Classification: D30 C39 B70 B50
11
Mathematics online. Studies on self-assessment tests and training platforms on the internet. (Mathematik Online. Studien zu mathematischen Self-Assessment-Tests und Übungsplattformen im Internet.) (German)
Mathematiklernen mit Digitalen Medien 2. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-31-1/pbk). 178~p. (2013).
Classification: A60 D60 U50
12
Realistic problems in a learning environment on the topic of zoo animals. (Aufgaben mit Realitätsbezug in einer Lernumgebung zum Thema Zoo.) (German)
Bausch, Isabell (ed.) et al., Unterrichtsentwicklung und Kompetenzorientierung. Festschrift für Regina Bruder. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-12-0/pbk). Festschriften der Mathematikdidaktik 1, 351-362 (2013).
Classification: M60 D50
13
5 practices for orchestrating task-based discussions in science. With a foreword by Mark Windschitl. (English)
Reston, VA: National Council of Teachers of Mathematics (NCTM) (ISBN 978-0-87353-745-2/pbk). 129~p. (2013).
Classification: D40 C70 C60
14
Contributions to mathematics education 2013. Lectures of the 47th GDM meeting on mathematical didactics, Münster, Germany, March 4‒8, 2013. Vol. 1 and 2. (Beiträge zum Mathematikunterricht 2013. Vorträge auf der 47. GDM Tagung für Didaktik der Mathematik, Münster, vom 4.3.2013 bis 8.3.2013. Band 1 und 2.) (German)
Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-33-5/pbk). 1178~p. (2013).
Classification: A60 D10
15
Effects of a coding intervention on what teachers learn to notice during whole-group discussion. (English)
J. Math. Teach. Educ. 16, No. 2, 105-124 (2013).
Classification: C70
16
Didactic richness of exercise sequences. (Didaktische Reichhaltigkeit von Übungssequenzen.) (German)
Stein, Martin (ed.), Mathematik Online. Studien zu mathematischen Self-Assessment-Tests und Übungsplattformen im Internet. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-31-1/pbk). Mathematiklernen mit Digitalen Medien 2, 173-178 (2013).
Classification: U50
17
Considerations on the didactic potential of CBTM systems. (Überlegungen zum didaktischen Potential von CBTM-Systemen.) (German)
Stein, Martin (ed.), Mathematik Online. Studien zu mathematischen Self-Assessment-Tests und Übungsplattformen im Internet. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-31-1/pbk). Mathematiklernen mit Digitalen Medien 2, 151-171 (2013).
Classification: U50
18
Online platforms for practicing mathematics in German and English speaking countries ‒ a systematic comparison. (Online-Plattformen zum Üben im Fach Mathematik im deutsch- und englischsprachigen Raum ‒ ein systematischer Vergleich.) (German)
Stein, Martin (ed.), Mathematik Online. Studien zu mathematischen Self-Assessment-Tests und Übungsplattformen im Internet. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-31-1/pbk). Mathematiklernen mit Digitalen Medien 2, 107-150 (2013).
Classification: U50
19
Mathematics online-platforms for learning and practicing mathematics. (Mathematik online-Plattformen zum Lernen und Üben von Mathematik.) (German)
Stein, Martin (ed.), Mathematik Online. Studien zu mathematischen Self-Assessment-Tests und Übungsplattformen im Internet. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-31-1/pbk). Mathematiklernen mit Digitalen Medien 2, 97-105 (2013).
Classification: U50
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