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Mathematical gifted children as a challenge for teaching. (Mathematisch besonders begabte Kinder als schulische Herausforderung.) (German)
Mildenberger, Offenburg (ISBN 3-619-01481-7). 186 p. (2002).
Classification: C42
1
Mathematical education of prospective teachers at primary schools. (Überlegungen zur fachmathematischen Ausbildung der angehenden Grundschullehrerinnen und -lehrer.) (German)
J. Math.-Didakt. 20, No. 4, 301-310 (1999).
Classification: D39
2
Geometry with puzzles that allow multiple solutions. Report on the use of material in grade 2. (Geometrie mit ’mehrdeutig lösbaren Streifenpuzzles". Beobachtungen bei der Erprobung eines Unterrichtsmaterials mit Zweitklässlern.) (German)
J. Math.-Didakt. 17, No. 3-4, 265-291 (1996).
Classification: D42
3
Puzzles for grade 2? A research sequence based on a textbook page not authorized by the Minister of Education. (Legestreifen - Arbeitsmaterial fuer Zweitklaessler? Eine "abgelehnte" Schulbuchseite als Ausloeser fuer eine Forschungs\UBTsequenz.) (German)
Sachunterr. Math. Prim.stufe 23, No. 4, 178-184 (1995).
Classification: U62
4
25 years of movement in mathematics teaching in primary schools, but what has actually moved. 25 Jahre Bewegung im Mathematikunterricht der Grundschule - doch was hat sich wirklich bewegt. (German)
Contributions concerning mathematics teaching. Papers. Beitraege zum Mathematikunterricht. Vortraege. Steiner, H.G.; Cohors-Fresenborg, E.; Sorger, P. (and others) Bad Salzdetfurth: Franzbecker. 1991. p. 33-40 of 530 p. Conference: 25. Bundestagung fuer Didaktik der Mathematik, Osnabrueck (Germany), 4-8 Mar 1991 [ISBN 3-88120-204-8]
Classification: D12
5
General aims of primary schools. Allgemeinbildung und Grundschule. (German)
Muenster: Lit. 1990. 135 p. [ISBN 3-88660-576-0]
Classification: B22
6
Real life problems and mathematics. Pt. 2. Mathematics. Sachunterricht und Mathematik. T. 2. Mathematik. (German)
Real life problems and mathematics. Sachunterricht und Mathematik. Belgardt, K.A.; Bolscho, D.; Leifhelm, P.H.; Sorger, P. Bochum: Kamp. 1985. p. 177-416 of 416 p. With many refs. Mit vielen Referenzen. Ser. Title: Standardwerk des Lehrers: Handbuch einer wissenschaftlich begruendeten Unterrichtspraxis. Reihe: Grundschule. [ISBN 3-592-72203-4]
Classification: D32 D42
7
How to do written division with remainder - such a tricky and typically German problem. Die Schreibweise der schriftlichen Division mit Rest - ein vertracktes und ach so typisch deutsches Problem. (German)
Grundschule. (Apr 1984) v. 16(4) p. 50-51. [ISSN 0533-3431]
Classification: F32
8
Technical and natural language - a conflict for the conscience of mathematical didacticians. Fachterminologie und natuerliche Sprache: Richtliniengestalter im Konflikt mit dem ”mathematik-didaktischen Gewissen”. (German)
ZDM Zentralbl. Didakt. Math. (Aug 1982) v. 14(4) p. 206-207. [ISSN 0044-4103]
Classification: E43
9
Let’s meet at math, grade 6. Teacher’s manual. Treffpunkt Mathematik 6. Schuljahr. Lehrerkommentar. (German)
Freiburg im Breisgau, Germany, F.R.: Herder. 1982. 142 p. [ISBN 3-451-18090-1]
Classification: U33
11
The interpretation and construction of spatial configurations and their planar projections. Stage of development and process of development of primary school children. Zur Interpretation und Konstruktion raeumlicher Konfigurationen und ihrer ebenen Darstellungen. Entwicklungsstand und Entwicklungsverlaeufe bei Grundschuelern. (German)
Opladen: Westdeutscher Verl. 1981. 91 p. Ser. Title: Forschungsberichte des Landes Nordrhein-Westfalen. Fachgruppe Geisteswissenschaften. no. 3064. [ISBN 3-531-03064-7]
Classification: G33 C43 C63
12
Lets meet at math, grade 5. Teachers’ manual. Treffpunkt Mathematik. 5. Schuljahr. Lehrerkommentar. (German)
Freiburg im Breisgau, Germany, F.R.: Herder. 1981. 136 p. [ISBN 3-451-18089-8]
Classification: U33
13
Variations of the three-mountain-experiment under the aspect of the dependence on media. An analysis among 40 pupils of the 1st form. Variationen zum Drei-Berge-Versuch unter dem Aspekt der Medienabhaengigkeit. Eine qualitative und quantitative Analyse bei 40 Schuelern des 1. Schuljahres. (German)
Contributions to mathematics instruction 1980. Lectures. Beitraege zum Mathematikunterricht 1980. Vortraege. Hannover, Germany, F.R.: Schroedel. 1980. p. 230-233 of 372 p. Conference: 14. Federal meeting on didactics of mathematics, Dortmund, Germany, F.R., 4 - 7 Mar 1980 [ISBN 3-507-35016-5]
Classification: G22
14
Guidelines for mathematics teaching in grades 9 and 10 of secondary modern schools. Mathematics. Empfehlungen fuer den Unterricht in den Klassen 9 und 10 der Hauptschule in Nordrhein-Westfalen. Mathematik. (German)
Koeln, Germany, F.R.: Greven. 1980. 20 p. Ser. Title: Die Schule in Nordrhein-Westfalen. no. 32033.
Classification: B73
15
Meeting-place mathematics, 6th form. Treffpunkt Mathematik, 6. Schuljahr. (German)
Freiburg, Germany, F.R.: Herder. 1980. 112 p. [ISBN 3-451-18084-7]
Classification: U23
16
Logic in the upper secondary. Logik in der Oberstufe. (German)
Zentralbl. Didakt. Math. (Apr 1980) v. 12(2) p. 40-48.
Classification: E34 E54 E74 A54
18
Case studies on the mathematical ability-factor, spatial visualization in pupils of 6 to 8 years of age. Fallstudien zum mathematischen Faehigkeitsfaktor. Raeumliches Vorstellungsvermoegen bei sechs- bis achtjaehrigen Schuelern. (German)
Opladen, Germany, F.R.: Westdeutscher Verl. 1980. 230 p. Ser. Title: Forschungsberichte des Landes Nordrhein-Westfalen. Fachgruppe Geisteswissenschaften. no. 2924. [ISBN 3-531-02924-X]
Classification: D72 C32
19
Let’s meet at math. Grade 5. Treffpunkt Mathematik. 5. Schuljahr. (German)
Freiburg, Germany, F.R.: Herder. 1979. 112 p. [ISBN 3-451-18083-9]
Classification: U23
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