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Uses of technology in upper secondary mathematics education. (English)
ICME-13 Topical Surveys. Cham: Springer (ISBN 978-3-319-42610-5/pbk; 978-3-319-42611-2/ebook). vii, 36~p. open access (2017).
Classification: U74 U54
1
Evacuation scenarios in modeling weeks ‒ an interesting and exciting topic in mathematics education. (Evakuierungsszenarien in Modellierungswochen ‒ ein interessantes und spannendes Thema für den mathematikunterricht.) (German)
Humenberger, Hans (ed.) et al., Neue Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht 3. Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-11901-0/pbk; 978-3-658-11902-7/ebook). Realitätsbezüge im Mathematikunterricht; ISTRON-Schriftenreihe, 181-190 (2017).
Classification: M90
2
Didactics of analysis. Aspects and basic ideas of central concepts. (Didaktik der Analysis. Aspekte und Grundvorstellungen zentraler Begriffe.) (German)
Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II. Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-662-48876-8/pbk; 978-3-662-48877-5/ebook). xiii, 300~p. (2016).
Classification: I20 I30 I40 I50
3
The challenge of heterogeneity. Fundamental concepts as a basis and reference standard ‒ the example of terms. (Herausforderung Heterogenität. Grundvorstellungen als Basis und Bezugsnorm ‒ das Beispiel Terme.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 58, No. 70, 2-8 (2016).
Classification: D33 D43 H23
4
How does a Spidercam move? A technical achievement inspiring not only football fans. (Wie bewegt sich eine Spider-Cam? Eine technische Errungenschaft, die nicht nur Fußballfans begeistert.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 58, No. 69, 26-30 (2016).
Classification: M50 G70 U70 P50
5
Aspects and “Grundvorstellungen” of the concepts of derivative and integral. Subject matter-related didactical perspectives of concept formation. (English. German summary)
J. Math.-Didakt. 37, Suppl. 1, S99-S129 (2016).
Classification: I40 I50 C30
6
Break-down processes in the human body ‒ a topic for modern mathematics lessons. (Abbauvorgänge im Körper ‒ ein Thema für den modernen Mathematikunterricht.) (German)
Mathematikunterricht 61, No. 5, 13-19 (2015).
Classification: M60 I70
7
When should I tank up? ‒ an applied mathematical problem from reality. (Wann soll man tanken? ‒ ein angewandtes mathematisches Problem aus der Realität.) (German)
Mathematikunterricht 61, No. 5, 20-26 (2015).
Classification: M40 K90
8
Real-world connections in mathematics teaching. (Realitätsbezug im Mathematikunterricht.) (German)
Mathematikunterricht 61, No. 5, 2-6 (2015).
Classification: M10 D30 D50
9
Sports betting and major events as a chance. (Sportwetten und Großereignisse als Chance.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 57, No. 66, 42-46 (2015).
Classification: K50 M90 D80 K90
10
The analytic eye on a piece of A4-sized paper. (Der analytische Blick auf ein DIN-A4-Blatt.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 57, No. 62, 9-13 (2015).
Classification: F53 I34 N53 N54 M93 M94
11
The analytic eye. The concept of approximation in context with functional relationships. (Der analytische Blick. Die Idee der Approximation im Kontext des funktionalen Zusammenhangs.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 57, No. 62, 2-8 (2015).
Classification: F53 I24 I44 I54 N50
12
New materials for application-oriented mathematics teaching. Vol. 2. (Neue Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht 2.) (German)
Realitätsbezüge im Mathematikunterricht; ISTRON-Schriftenreihe. Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-05002-3/pbk; 978-3-658-05003-0/ebook). xii, 130~p. (2014).
Classification: A60 M10 D80
13
Betting fraud ‒ an up-to-date and realistic topic for mathematical modeling. (Wettbetrug ‒ ein aktuelles und realitätsbezogenes Thema zum mathematischen Modellieren.) (German)
Maaß, Jürgen (ed.) et al., Neue Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht 2. Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-05002-3/pbk; 978-3-658-05003-0/ebook). Realitätsbezüge im Mathematikunterricht; ISTRON-Schriftenreihe, 79-85 (2014).
Classification: M90 D80
14
Mathematical modelling ‒ a necessary competency to pursue and apply mathematics. (Mathematisches Modellieren ‒ eine notwendige Kompetenz zum Betreiben und Anwenden von Mathematik.) (German)
Bausch, Isabell (ed.) et al., Unterrichtsentwicklung und Kompetenzorientierung. Festschrift für Regina Bruder. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-12-0/pbk). Festschriften der Mathematikdidaktik 1, 183-193 (2013).
Classification: M10 D30
15
Digital media and modeling ‒ exemplified in the topic road planning. (Digitale Medien und Modellbildung ‒ exemplarisch dargestellt am Thema Straßenplanung.) (German)
Henning, Herbert (ed.), Modellieren in den MINT-Fächern. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-21-2/pbk). Schriften zum Modellieren und zum Anwenden von Mathematik 3, 137-153 (2013).
Classification: M50 U70
16
Teachers’ self-perceptions of their pedagogical content knowledge related to modelling ‒ an empirical study with Austrian teachers. (English)
Stillman, Gloria Ann (ed.) et al., Teaching mathematical modelling. Connecting to research and practice. Dordrecht: Springer (ISBN 978-94-007-6539-9/hbk; 978-94-007-6540-5/ebook). International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling, 317-326 (2013).
Classification: M10 C29 C39 C49
17
Block admission in the (Tauern-)tunnel. (Blockabfertigung im (Tauern-)Tunnel.) (German)
Borromeo Ferri, Rita (ed.) et al., Mathematisches Modellieren für Schule und Hochschule. Theoretische und didaktische Hintergründe. Wiesbaden: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-01579-4/pbk; 978-3-658-01580-0/ebook). Realitätsbezüge im Mathematikunterricht, 221-236 (2013).
Classification: M50 M90
18
Finally at the destination! Using technology for mathematical model building of alternating one-way traffic. (Endlich am Ziel! Die Blockabfertigung mithilfe von Technologie mathematisch modellieren.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 55, No. 50, 35-40 (2013).
Classification: M50 I20 U70
19
Digital media and model building ‒ challenge for a modern mathematics education. (Digitale Medien und Modellbildung ‒ Herausforderung für einen modernen Mathematikunterricht.) (German)
Mathematikunterricht 59, No. 1, 25-30 (2013).
Classification: M10 U70
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