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Evaluation of e-learning. (Evaluation von E-Learning.) (German. English summary)
i-com 11, No. 1, 42-45 (2012).
Classification: U50 D60 Q70
1
Didactics of informatics. (Didaktik der Informatik.) 2nd. ed. (German)
Heidelberg: Spektrum Akademischer Verlag (ISBN 978-3-8274-2652-9/pbk; 978-3-8274-2653-6/ebook). xi, 417~p. (2011).
2
High achievers solve computer science problems ‒ what can low achievers learn from them? (Hochleister bei der Lösung informatischer Probleme ‒ Was können Niedrigleister lernen?) (German)
Bayrhuber, Horst (ed.) et al., Empirische Fundierung in den Fachdidaktiken. Münster: Waxmann (ISBN 978-3-8309-2448-7/pbk). Fachdidaktische Forschungen 1, 147-158 (2011).
Classification: Q10
3
Teaching aids computer science. (Unterrichtshilfen Informatik.) (German)
Log In 29, No. 160-161, 34-40 (2010).
Classification: Q90 Q60 U60
4
Teaching aids in computer science education. (Unterrichtshilfen in Informatik.) (German)
Log In 29, No. 160-161, 14-18 (2010).
Classification: Q30 Q90 U60
5
Life in a recursive world. Self-reproducing automata and programs. (Leben in der rekursiven Welt. Selbstreproduzierende Automaten und Programme.) (German)
Log In 23, No. 130, 15-20 (2004).
Classification: R44 R34
6
Artificial life - an overview. (Künstliches Leben - ein Überblick.) (German)
Log In 23, No. 130, 8-14 (2004).
Classification: R40 R30
7
Didactics of informatics. (Didaktik der Informatik.) (German)
Spektrum Akademischer Verl., Heidelberg (ISBN 3-8274-1382-6). 383 p. (2004).
Classification: Q60 Reviewer: B. Ruffer-Henn (Böhl-Iggelheim)
8
Computer science and school. Subject-specific and interdisciplinary didactical concepts. (Informatik und Schule. Fachspezifische und fachübergreifende didaktische Konzepte.) (German)
Springer, Berlin (ISBN 3-540-66300-2). 239 p. (1999).
Classification: Q10
9
The "Duden" on computer science. A lexicon for schools. (Schülerduden Informatik. Ein Sachlexikon für die Schule.) (German)
Dudenverlag, Mannheim (ISBN 3-411-04483-7). 576 p. (1997).
Classification: P10
10
Informatics at school - a subject is changing. (Informatik in der Schule - ein Fach im Wandel. Informationen vom 3. Fachdidaktischen Gespräch zur Informatik an der Technischen Universitaet Dresden.) (German)
Log In 16, No. 2, 29-33 (1996).
Classification: Q50
11
From classical to Fuzzy-logics. (Von der klassischen Logik zur Fuzzy-Logik.) (German)
Log In 15, No. 5-6, 10-19 (1995).
Classification: P24
12
Programming styles for novices. (Programmierstile im Anfangsunterricht.) (German)
Schubert, S., Innovative Konzepte für die Ausbildung. Tagungsband. Springer, Berlin (ISBN 3-540-60245-3). 178-187 (1995).
Classification: P40
13
Practically unsolvable problems. (Praktisch unlösbare Probleme.) (German)
Log In 14, No. 4, 16-21 (1994).
Classification: P50
14
Verification - to hard for the school? Three counterexamples. Pt. 2. (Verifikation - zu schwierig für die Schule? Drei Gegenbeispiele. T. 2.) (German)
Log In 14, No. 1, 37-43 (1994).
Classification: P53
15
Verification - too hard for schools? Three counterexamples. Pt. 1. (Verifikation - zu schwierig für die Schule? Drei Gegenbeispiele. T. 1.) (German)
Log In 13, No. 6, 45-48 (1993).
Classification: P23
16
Programming styles - a survey. (Programmierstile - ein Ueberblick.) (German)
Log In 13, No. 4, 10-19 (1993).
Classification: Q50
17
Functional programming with CAML. (Funktionale Programmierung mit CAML.) (German)
Log In 13, No. 4, 20-30 (1993).
Classification: P40
18
The philosophers’ problem. (Das Philosophenproblem.) (German)
Log In 13, No. 5, 38-40 (1993).
Classification: P24
19
The description of parallel processes with Petri-nets. (Beschreibung paralleler Ablaeufe mit Petri-Netzen. Grundlagen und Beispiele fuer den Unterricht.) (German)
Log In 13, No. 5, 45-51 (1993).
Classification: P24
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