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To divide means to calculate. (Partager, c’est compter.) (French)
Grand N, No. 54, 31-50 (1993-1994).
Classification: F32
1
Stakes of a game. Les enjeux d’un jeu. Spieleinsaetze. (French)
Math Ecole. (Mar 1992) v. 31(152) p. 4-12.
Classification: U62
2
Use of numbers for distribution. Des nombres pour partager. Mit Hilfe von Zahlen aufteilen. (French)
Math Ecole. (Sep 1991) v. 30(149) p. 3-10.
Classification: F32 D42
3
Updating of mathematical teaching methods in French-speaking Switzerland (1st-4th grades). Mise a jour des moyens d’enseignements de mathematiques 1P-4P en Suisse romande. Die Erneuerung der Lehrmittel fuer Mathematik (1. bis 4. Primarklasse) in der franzoesischen Schweiz. (French)
Bild.forsch. Bild.prax. (1989) v. 11(2) p. 8-17. [ISSN 0252-9955]
Classification: U12
4
The mathematical balance. Creating a situation facilitating; comprehension of the notion of addition. Das mathematische Gleichgewicht(La balance mathematique). Schaffung einer geeigneten Situation, die das Lernen des Begriffs der Addition beguenstigt(Creer une situation susceptible de favoriser l’appropriation de la notion d’addition). (French)
Math Ecole. (Sep 1979) v. 18(89) p. 2-8.
Classification: D42
5
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