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Modelling in mathematics classrooms. Motives and obstacles from the teachers’ perspective. (English)
Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-832-1/pbk). 108~p. (2012).
Classification: M10
1
Modelling in the classroom: Obstacles from the teacher’s perspective. (English)
Kaiser, G. (ed.) et al., Trends in teaching and learning of mathematical modelling. Proceedings of the 14th international conference on the teaching of mathematical modelling and applications, ICTMA, Hamburg, Germany, July 27‒31, 2009. Berlin: Springer (ISBN 978-94-007-0909-6/hbk; 978-94-007-0910-2/ebook). International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling 1, 641-651 (2011).
Classification: C29
2
Modeling in teaching practice. Motivation and obstacles from a teacher’s viewpoint. (Modellieren in der Schulpraxis. Beweggründe und Hindernisse aus Lehrersicht.) (German)
Texte zur Mathematischen Forschung und Lehre 72. Freiburg im Breisgau: Pädagogische Hochschule Freiburg (Diss.); Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-802-4/pbk). 236~p. (2010).
Classification: M10 C29 D30
3
Modeling in teaching practice ‒ reasons and obstacles from the viewpoint of teachers. (Modellieren in der Schulpraxis ‒ Beweggründe und Hindernisse aus Sicht der Lehrer.) (German)
Vásárhelyi, Eva (ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2008. Vorträge auf der 42. GDM Tagung für Didaktik der Mathematik. Münster: WTM-Verlag; Münster: Martin Stein Verlag (ISBN 978-3-9811015-7-7/print edition; 978-3-9811015-8-4/CD). 705-708 (2008).
Classification: C29 B50 M10
4
LEMA ‒ a European project. Sharing ideas on the background of cultural diversity. (LEMA - Ein europäisches Projekt. Gemeinsame Pläne als Herausforderung vor dem Hintergrund kultureller Unterschiede.) (German)
Beiträge zum Mathematikunterricht 2007. Vorträge auf der 41. GDM Tagung für Didaktik der Mathematik. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-476-7). 320-323 (2007).
Classification: B50
5
Similarity by dissection in plane and space. Part 2. (Zerlegungsäquivalenzen in Ebene und Raum. Teil 2.) (German)
Wurzel 37, No. 9-10, 194-199 (2003).
Classification: G90
6
Similarity by dissection in plane and space. Part 1. (Zerlegungsäquivalenzen in Ebene und Raum. Teil 1.) (German)
Wurzel 37, No. 8, 170-175 (2003).
Classification: G90
7
Online-games - overview and examples. (Online-Spiele - akuelle Übersicht und Beispiele.) (German)
Beck, Uwe et al., Tagungsband edut$\rateat$in 2002. Kongress und Ausstellung für Edutainment und Lern-Software in Schule und Freizeit. ,. 189-194 (2002).
Classification: R80
8
Maths live. Teacher manual. (Mathe live. Lehrerband.) (German)
Klett Schulbuchverl., Stuttgart (ISBN 3-12-720223-7). 144 p. (2000).
Classification: U33
9
In the jungle of DP-jobs. (Im Dschungel der DV-Berufe.) (German)
Schulpraxis, No. 1-2, 57-62 (1992).
Classification: A40
10
Word 5.0. Training diskettes. The interactive computer based training. Word 5.0. Trainingsdisketten. Das interaktive Lernprogramm. (German)
Haar bei Muenchen: Markt-und-Technik-Verlag. 1991 . vp. With five 5 1/4” diskettes. Ser. Title: Markt-und-Technik Fachkolleg.
Classification: R70 U50
11
’Schulis’ - a software-package for schools. ’Schulis’ - ein Softwaresystem fuer Schulen. (German)
GMD Spiegel. (Mar 1985) v. 15(1) p. 40-48. With 6 figs. Mit 6 Abbildungen.
Classification: R10 R20
12
Introducing and handling proportions. Einfuehrung und Durcharbeitung des Begriffs ’proportionale Zuordnung’. (German)
Ehrenwirth Hauptschulmag. (Oct 1984) v. 9(10) p. 41-44. [ISSN 0340-580X]
Classification: D83 F83
13
Procedures for Evaluating Microcomputer Software Used in Vocational Education. Evaluation von Mikrocomputersoftware fuer die berufliche Bildung. (English)
J. Vocat. Educ. Res. (Win 1984) v. 9(1) p. 10-23.
Classification: P37
14
Computer science and model theory. Informatik und allgemeine Modelltheorie - eine Einfuehrung. (German)
Angew. Inf. (Jan 1982) v. 24(1) p. 35-42. CODEN: AWIFA7 [ISSN 0013-5704]
Classification: P10
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