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Evaluating mathematical creativity: towards a conformation and rethinking of quantifying methods. (English)
Fritzlar, Torsten (ed.) et al., Problem solving in mathematics education. Proceedings of the 2015 joint 17th conference of ProMath and the 2nd GDM working group on problem solving, University of Halle-Wittenberg, Germany, September 3‒5, 2015. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-95987-012-2/pbk; 978-3-95987-013-9 /ebook). Ars Inveniendi et Dejudicandi 6, 149-157 (2016).
Classification: C40 D50
1
Strengths in justifying. Naturally differentiating! (Stärken beim Begründen. Natürlich differenzierend!) (German)
Math. Lehren 33, No. 195, 20-24 (2016).
Classification: E53 F63 D83
2
Creativity, interest, talent. Thinking about mathematical aptitude in varied ways. (Kreativität, Interesse, Talent. Mathematische Begabung vielfältig denken.) (German)
Math. Lehren 33, No. 195, 2-7 (2016).
Classification: C40 C90
3
Stimulating mathematically interested brains (MiKa!). A plan for the promotion of mathematically gifted German grammar school students. (Mathematisch interessierte Köpfe anregen (MiKa!). Ein Konzept zur Begabtenförderung im Fach Mathematik für das Gymnasium.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 68, No. 6, 331-337 (2015).
Classification: B63 C93
4
A context for negative numbers ‒ also for multiplication. (Ein Kontext für negative Zahlen ‒ auch für die Multiplikation.) (German)
Math. Lehren 31, No. 183, 28-32 (2014).
Classification: F43 D43 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
5
On the way to the concept of negative number. An empirical study on order relations for integers from an inferential point of view. (Auf dem Weg zum Begriff der negativen Zahl. Empirische Studie zur Ordnungsrelation für ganze Zahlen aus inferentieller Perspektive.) (German)
Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts 15. Wiesbaden: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-04374-2/pbk; 978-3-658-04375-9/ebook). xi, 351~p. (2014).
Classification: F43 C33 E23 E43 A70
6
About students’ individual concepts of negative integers ‒ in terms of the order relation. (English)
Ubuz, Behiye (ed.) et al., CERME 8. Proceedings of the eigth congress of the European Society of Research in Mathematics Education, Antalya, Turkey, February 6‒10, 2013. Ankara: Middle East Technical University (ISBN 978-975-429-315-9). 373-382 (2013).
Classification: F43
7
Experiencing diagnosis and individual fostering. (Diagnose und individuelle Förderung erleben.) (German)
Hußmann, Stephan (ed.) et al., Diagnose und individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung. Das Projekt dortMINT. Münster: Waxmann (ISBN 978-3-8309-2861-4/pbk). 27-96 (2013).
Classification: D40
8
Overcoming dyscalculia. Vol. 1. Error analysis/Diagnosis of learning development with materials and blackline masters. (Rechenschwäche überwinden; Bd. 1. Fehleranalyse/Lernstandsdiagnose mit Materialien und Kopiervorlagen.) (German)
Auer, Donauwörth (ISBN 3-403-03920-X). 135 p. (2005).
Classification: D72 U32 U62 F32
9
Overcoming dyscalculia. Vol. 2. Spatial ability/Numbers up to one million/Written standard procedures. Error analysis/Diagnosis of learning development with materials and blackline masters. (Rechenschwäche überwinden; Bd. 2. Räumliche Vorstellung/Zahlenraum bis zur Million/Schriftliche Normalverfahren. Fehleranalyse/Lernstandsdiagnose mit Materialien und Kopiervorlagen.) (German)
Auer, Donauwörth (ISBN 3-403-04277-4). 136 p. (2005).
Classification: D70 U30 U60 F30
10
New examples for the application-centred instruction in mathematics in lower secondary classes. Vol. 2. Neue Beispiele zum anwendungsorientierten Mathematikunterricht in der Sekundarstufe 1. Bd. 2. (German)
Bad Heilbrunn: Klinkhardt. 1983. 200 p. Ser. Title: Mathematik in der Unterrichtspraxis. [ISBN 3-7815-0535-9]
Classification: D83 D33 M13 M83
11
Application-centred mathematics teaching in the lower secondary. Anwendungsorientierter Mathematikunterricht in der Sekundarstufe 1. (German)
Zentralbl. Didakt. Math. (Dec 1980) v. 12(6) p. 215-219.
Classification: M13 D33
13
Application - centred instruction in mathematics in the lower secondary. Anwendungsorientierter Mathematikunterricht. (German)
Bad Heilbrunn, Germany, F.R.: Klinkhardt. 1979. 159 p. Ser. Title: Mathematik in der Unterrichtspraxis. [ISBN 3-7815-0403-4]
Classification: D83 D33 M13 G83 M43 M73
14
Are children in 4th grade able to apply their knowledge on bilateral symmetry to a real situation. Inwieweit sind Kinder im 4. Schuljahr in der Lage, ihre Kenntnisse ueber die bilaterale Symmetrie in einer realen Situation anzuwenden. (German)
Case studies and analyses on mathematics teaching. Fallstudien und Analysen zum Mathematikunterricht. Editor(s): Bauersfeld, H. Hannover, Germany, F.R.: Schroedel. 1978. p. 77-84 Ser. Title: Auswahl, Reihe B. no. 95. [ISBN 3-507-36446-8]
Classification: G22
15
Reform of mathematical instruction. Neuorientierung des Mathematikunterrichts. (German)
Bad Heilbrunn, Germany, F.R.: Klinkhardt. 1978. 237 p. Ser. Title: Studientexte zur Grundschuldidaktik. [ISBN 3-7815-0347-X]
Classification: D12 D22
16
On the reform of modern secondary school. Zur Reform der Hauptschule. (German)
Dtsch. Schule. (Feb 1978) v. 70(2) p. 67-80.
17
Probability at elementary and junior high schools. Wahrscheinlichkeitsrechnung in der Primarstufe und Sekundarstufe 1. (German)
Bad Heilbrunn, Germany, F.R.: Klinkhardt. 1977. 163 p. Ser. Title: Mathematik in der Unterrichtspraxis. ISBN: 3781503011
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