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Competence orientation in curricula. (Kompetenzorientierung in den Lehrplänen.) (German)
Mathematikinformation 64, 11-12 (2016).
Classification: D30 B70
1
A sequence of symbols and support for the gifted. (Eine Folge von Symbolen und Begabungsförderung.) (German)
Mathematikunterricht 61, No. 2, 27-31 (2015).
Classification: G90 H70 I90
2
Visualizations in space. (Visualisierungen im Raum.) (German)
Mathematikinformation, No. 57, 23-29 (2012).
Classification: G90 G40
3
Folding some strips and a number sequence. (Bänder falten und eine Zahlenfolge.) (German)
Monoid 31, No. 107, 3-5 (2011).
Classification: U60 G90 I30 I90
4
The Morse-Thue sequence. (Die Morse-Thue-Folge.) (German)
Monoid 30, No. 101, 3-7 (2010).
Classification: I30
5
Lineland, flatland, and the hyperspace. (Linienland, Flächenland und der Hyperraum.) (German)
Monoid 30, No. 102, 3-10 (2010).
Classification: G40 G90 Reviewer: Peter Dürr (Linkenheim)
6
In search of space filling bodies. (Auf der Suche nach raumfüllenden Körpern.) (German)
Karlsruher Päd. Beitr., No. 71, 75-85 (2009).
Classification: G40 C30 D40 D80
7
Gifted education and higher dimensions. (Begabungsförderung und höhere Dimensionen.) (German)
Karlsruher Päd. Beitr., No. 71, 52-61 (2009).
Classification: G40 K20 C30 C90 D40 R20
8
Project seminars and mathematics teacher education. (Projektseminare in der Mathematiklehrausbildung.) (German)
Karlsruher Päd. Beitr., No. 71, 129-143 (2009).
Classification: B50
9
Introducing geometry by symmetry. (Ein Zugang zur Geometrie über Symmetrien im Anfangsunterricht.) (German)
Sache Wort Zahl 35, No. 86, 47-52 (2007).
Classification: G22 G42 D42
10
Discovery learning through colouring tessellations. (Entdeckendes Lernen durch Färben von Zerlegungen.) (German)
Karlsruher Päd. Beitr., No. 66, 79-85 (2007).
Classification: G90 D40
11
A machine to generate sequences. II. (Eine Maschine zur Erzeugung von Folgen. II.) (German)
Monoid 26, No. 85, 9-11 (2006).
Classification: I30
12
Experimenting with colorings of decompositions. (Experimentieren mit Färbungen von Zerlegungen.) (German)
Leuders, Timo (ed.) et al., Experimentieren im Geometrieunterricht. Herbsttagung 2006 des GDM-Arbeitskreises Geometrie. Hildesheim: Verlag Franzbecker (ISBN 978-3-88120-477-4/pbk). 99-108 (2006).
Classification: G90
13
The pizza problem or: dividing the ${\bbfR}^n$ with hyperplanes. (Das Pizzaproblem oder: Zerlegungen des ${\bbfR}^n$ durch Hyperebenen.) (German)
Mathematikinformation, No. 44, 5-11 (2006).
Classification: K24 G94
14
Symmetries produce patterns and dissections. (Symmetrien erzeugen Muster und Zerlegungen.) (German)
Mathematikunterricht 52, No. 3, 26-33 (2006).
Classification: G40 G50
15
A machine to generate sequences. (Eine Maschine zur Erzeugung von Folgen.) (German)
Monoid 25, No. 84, 6-9 (2005).
Classification: I30 Reviewer: Peter Dürr (Linkenheim)
16
Constructing figures using axes of reflection. (Aus Spiegelachsen Figuren bauen.) (German)
Mathematikinformation, No. 42, 59-65 (2005).
Classification: G53 H43
17
Symmetries - seen differently. (Symmetrien - einmal anders herum.) (German)
Heinze, Aiso et al., Beiträge zum Mathematikunterricht 2004. Vorträge. Franzbecker, Hildesheim (ISBN 3-88120-384-2). 477-480 (2004).
Classification: G53
18
Discovery learning with and without computers. (Entdeckendes Lernen mit und ohne Computer.) (German)
Karlsruher Päd. Beitr., No. 55, 140-154 (2003).
Classification: D40 I30 U70 R20
19
Discovery learning with the sequence maschine. (Entdeckendes Lernen mit der Folgenmaschine.) (German)
Henn, Hans Wolfgang, Beiträge zum Mathematikunterricht 2003. Vorträge. Franzbecker, Hildesheim (ISBN 3-88120-354-0). 529-532 (2003).
Classification: F42 F43 U62 U63
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