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The mummy in an intervention: designing tutorials learner-centered. (Die Mumie im Einsatz: Tutorien lernerzentriert gestalten.) (German)
Hoppenbrock, Axel (ed.) et al., Lehren und Lernen von Mathematik in der Studieneingangsphase. Herausforderungen und Lösungsansätze. Wiesbaden: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-10260-9/pbk; 978-3-658-10261-6/ebook). Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik, 405-421 (2016).
Classification: D45
1
Using student performance to judge the difficulty of examinations. (English)
Teach. Math. Appl. 34, No. 1, 35-43 (2015).
Classification: D65 H65 I15 M55
2
E-xplorative learning at the interface school/university. (E-xploratives Lernen an der Schnittstelle Schule/Hochschule.) (German)
Bausch, Isabell (ed.) et al., Mathematische Vor- und Brückenkurse. Konzepte, Probleme und Perspektiven. 1. Arbeitstagung des “Kompetenzzentrums Hochschuldidaktik Mathematik", Kassel, Deutschland, November 3‒5, 2011. Wiesbaden: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-03064-3/pbk; 978-3-658-03065-0/ebook). Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik, 181-196 (2014).
Classification: U55 D35 D45 B40
3
Cognitive levels and approaches taken by students failing written examinations in mathematics. (English)
Teach. Math. Appl. 32, No. 2, 81-87 (2013).
Classification: D55 C35 D75
4
The multimedia teaching and learning system MUMIE/TUMULT in university mathematics education. (Das multimediale Lehr- und Lernsystem MUMIE/TUMULT in der universitären Mathematikausbildung.) (German)
Zimmermann, Marc (ed.) et al., Mathematik lehren in der Hochschule. Didaktische Innovationen für Vorkurse, Übungen und Vorlesungen. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-525-2/pbk). 115-122 (2012).
Classification: U55 D45 B40
5
The online mathematics bridging course OMB. A chance for solving problems at the interface school/university. (Der Online-Mathematik-Brückenkurs OMB. Eine Chance zur Lösung der Probleme an der Schnittstelle Schule/Hochschule.) (German)
Mitt. Dtsch. Math.-Ver. 20, No. 2, 115-120 (2012).
Classification: U55 B40
6
Prelearning: not only for teacher’s pets. (Prelearning: nicht nur was für “Streber”.) (German)
Beiträge zum Mathematikunterricht 2007. Vorträge auf der 41. GDM Tagung für Didaktik der Mathematik. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-476-7). 521-524 (2007).
Classification: D45
7
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