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Differentiated assessment of mathematical competencies by analysing students’ activities while solving mathematical problems. Development and testing of a concept. (Differenzierte Beurteilung mathematischer Kompetenzen durch Analyse von Schüleraktivitäten beim Lösen mathematischer Aufgaben. Entwicklung und Erprobung eines Konzeptes.) (German)
Berlin: Humboldt-Univ., Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät II (Diss.). 391~p. (2008).
Classification: A70 D60 D20 C70
1
Criteria for learning-process stimulating problems and their application in designing problems on differential equations. (Kriterien lernprozessanregender Aufgaben und deren Umsetzung bei der Konstruktion von Aufgaben zum Thema Differentialgleichungen.) (German)
Mathematikunterricht 54, No. 2, 33-45 (2008).
Classification: I70 D50 C30
2
A didactic and subject-oriented analysis of the quality of mathematical problems. A general model and its exemplary implementation in the mathematics classroom. (Analyse der Qualität von Aufgaben aus didaktischer und fachlicher Sicht. Ein allgemeines Modell und seine exemplarische Umsetzung im Unterrichtsfach Mathematik.) (German)
Unterrichtswissenschaft 34, No. 4, 330-357 (2006).
Classification: D54 C74
3
Creating awareness of strengths (and weaknesses) - how to give an elaborated report of mathematical competences. (Stärken (und Schwächen) bewusst machen - mathematische Kompetenzen differenziert rückmelden.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 48, No. 10, 9-13 (2006).
Classification: D60 D30
4
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