History


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Lecture on sampling to all users drawn from experiences. (L’enseignement des sondages à l’usage du plus grand nombre: quelques réflexions tirées de l’expérience.) (French. English summary)
Stat. Enseign. 1, No. 1, 47-63 (2010).
Résumé: Le discours commun sur les sondages en France témoigne d’une grande méconnaissance et incompréhension des théories sous-jacentes. Heureusement, les exemples du quotidien ne manquent pas pour permettre d’accéder à leur compréhension intuitive, et en premier lieu à un repérage correct de l’unité statistique, à l’interprétation de la précision d’un sondage, à l’appréciation pratique de la méthode des quotas ou des redressements.
Summary: Most French people misunderstand sampling. Mathematical formula cannot help them, but daily events can do: they can help in defining truly units, understanding sampling precision, accessing an empirical notion of quota sampling and sample correction.
Classification: K80 K90
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