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Maya calendars in the classroom. (English)
Math. Teach. Middle Sch. 21, No. 2, 106-113 (2015).
Classification: M93 D83 A30
1
The gap of not-wanting-to-understand. A contribution to Martin Wagenschein’s pedagogy. (Die Kluft des Nicht-Verstehen-Wollens. Ein Beitrag zur Pädagogik Martin Wagenscheins.) (German)
Math. Didact. 26, No. 2, 3-20 (2003).
Classification: C30 C70
2
Power learning mathematics. Grade 7. (Power Learning Mathematik, 7. Klasse.) (German)
Cornelsen, Berlin (ISBN 3-589-21517-8). 96 p. (2002).
Classification: U93
3
True or false - how to prove it? Basics of arithmetic proofs. (Wahr oder falsch - Wie kann man das beweisen? Grundlagen für arithmetische Beweise.) (German)
Alpha (Velten) 31, No. 2, 8-9 (1997).
Classification: E53
4
Problems from mathematical olympiads on functional equations. (Mathematikolympiade-Aufgaben zu Funktionalgleichungen.) (German)
Mathematikunterricht 41, No. 5, 59-75 (1995).
Classification: I74
5
Improving mathematics: positive and negative numbers. Grade 7. (Besser in Mathematik: Positive und negative Zahlen. 7. Schuljahr.) (German)
Cornelsen Scriptor, Frankfurt am Main (ISBN 3-589-20937-2). 111 p. (1993).
Classification: U93
6
Proving and justifying already in primary school. Considerations and examples. Beweisen und Begruenden bereits in der Grundschule. Ueberlegungen und Beispiele. (German)
Math. Sch. (Mar 1992) v. 30(3) p. 148-155. CODEN: MKSCAS [ISSN 0465-3750]
Classification: E52 D82
7
Grouping in the mathematics classroom in the German Democratic Republic. Zu Massnahmen innerer Differenzierung im Mathematikunterricht der DDR. (German)
J. Math.-Didakt. (1990) v. 11(3) p. 245-264. [ISSN 0173-5322]
Classification: D43 G43
8
Grade 8: Two years after - on the subject ’1. Variables’. Klasse 8: Zwei Jahre danach - Zum Stoffgebiet ’1. Arbeiten mit Variablen’. (German)
Math. Sch. (1988) v. 26(7/8) p. 512-524. CODEN: MKSCAS [ISSN 0465-3750]
Classification: H23 D43
9
Divisors, prime numbers, and prime factorization. Von Teilern, Primzahlen und Primfaktorenzerlegungen. (German)
Alpha. (11 Oct 1988) v. 22(5) p. 98-100.
Classification: F63
10
On the inclusion and treatment of ’example’- and ’representative-bound’ proofs in the lower secondary level. Zur Einbeziehung und Behandlung ’beispiel’- und ’repraesentanten-gebundener’-Beweise in der Unterstufe. (German)
Wiss. Z. Humboldt-Univ. Berlin, Math.-Naturwiss. Reihe. (1987) v. 36(9) p. 701-707. CODEN: WZHMAE [ISSN 0522-9863]
Classification: E53 D83
11
On the subtraction of sums in the subject matter ’1. working with variables’ in the 8th form. Zur Subtraktion von Summen im Stoffgebiet ’1. Arbeiten mit Variablen’ in Klasse 8. (German)
Math. Sch. (1986) v. 24(7/8) p. 536-543. CODEN: MKSCAS [ISSN 0465-3750]
Classification: H23 D43
12
Two years a new textbook in grade 6. To the subject matter ’divisibility of natural numbers’. Klasse 6: Zwei Jahre neues Lehrbuch. Zum Stoffgebiet ’1. Teilbarkeit natuerlicher Zahlen’. (German)
Math. Sch. (1986) v. 24(7/8) p. 476-484. CODEN: MKSCAS [ISSN 0465-3750]
Classification: F63 D43
13
Possibilities of modificated exercises in mathematics lessons. Moeglichkeiten einer Aufgabendifferenzierung im Mathematikunterricht. (German)
Wiss. Z. Humboldt-Univ. Berlin, Math.-Naturwiss. Reihe. (1986) v. 35(8) p. 789-794. CODEN: WZHMAE [ISSN 0522-9863]
Classification: D43
14
Grade 6: examples on some questions of differentiation of tasks. Klasse 6: Beispiele zu einigen Fragen der Aufgabendifferenzierung. (German)
Math. Schule. (1985) v. 23(5) p. 331-339. [ISSN 0456-3750]
Classification: D43
15
Differentiating treatment of a complex task in grade 6. Differenzierte Behandlung einer Komplexaufgabe in Klasse 6. (German)
Math. Schule. (1985) v. 23(4) p. 217-223. [ISSN 0465-3750]
Classification: F43 D43
16
Results and possibilties of inner differentiation in mathematics instruction. Zum Stand und zu den Moeglichkeiten innerer Differenzierung im Mathematikunterricht. (German)
Wiss. Z. Humboldt-Univ. Berlin, Math.-Naturwiss. Reihe. (1985) v. 34(7) p. 690-694. CODEN: WZHMAE [ISSN 0522-9863]
Classification: D43
17
6th form: A glance into the new textbook and into the corresponding teacher’s book. Subject ”1.2. Theorems of divisibility”. Klasse 6: Ein Blick in das neue Lehrbuch und die Unterrichtshilfen. Aus dem Stoffabschnitt ”1.2. Teilbarkeitssaetze”. (German)
Math. Schule. (1983) v. 21(11) p. 807-817.
Classification: F63
18
Fundamentals of teaching in the Mathematische Schuelergesellschaft (MSG). Teaching program. Grundlagen des Unterrichts in der Mathematischen Schuelergesellschaft (MSG). Lehrprogramm. (German)
Sep 1982. 34 p. Ser. Title: Humboldt-Universitaet zu Berlin. Sektion Mathematik. Preprint. Neue Folge. no. 43.
Classification: D33
19
Grade 5: A view of the new textbook and the teaching aids. Subject section ’1.3. Complex exercises’. Klasse 5: Ein Blick in das neue Lehrbuch und die Unterrichtshilfen. Stoffabschnitt ’1.3. Komplexe Uebungen’. (German)
Math. Schule. (1982) v. 20(4) p. 282-294.
Classification: U33 F33
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