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“I don\rq t like practical problems.” The importance of texts for mathematics teaching practice. (“Sachaufgaben mag ich nicht.” Die Bedeutung von Texten für die Gestaltung von Mathematikunterricht.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 54, No. 46, 33-39 (2012).
Classification: D50 F90 C50
1
Climbing a modest peak every now and then. (Hin und wieder eine kleine Gipfelbesteigung.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 53, No. 41, 31-32 (2011).
Classification: M53 F73 F83 D53
2
Interdisciplinary teaching in school practice ‒ an interdisciplinary teaching sequence on “China” in six school subjects. (Fächerübergreifender Unterricht in der Schulpraxis ‒ eine fächerverbindende Unterrichtsreihe zum Thema “China” zwischen 6 Fächern.) (German)
Beiträge zum Mathematikunterricht 2007. Vorträge auf der 41. GDM Tagung für Didaktik der Mathematik. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-476-7). 233-236 (2007).
Classification: M13 D33
3
China - The middle kingdom. Six disciplines - one topic - no problem. ("China - Reich der Mitte". Sechs Fächer - ein Thema - kein Problem.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 48, No. 8, 21-25 (2006).
Classification: M10
4
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