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Mathematics and logic. (Mathematik und Logik.) (German)
Mathematikunterricht 61, No. 6, 4-9 (2015).
Classification: E30 D30 A30 D20
1
On the critique of George Boole’s mathematical analysis of logic. (Zur Kritik an George Booles mathematischer Analyse der Logik.) (German)
Rathgeb, Martin (ed.) et al., Mathematik im Prozess. Philosophische, historische und didaktische Perspektiven. 12. Tagung Allgemeine Mathematik. Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-02273-0/pbk; 978-3-658-02274-7/ebook). 57-71 (2013).
Classification: E30 E20
2
Mathematics in process. Philosophical, historical and didactical perspectives. Based on the 12th meeting on general mathematics, Siegen, Germany, May 10‒12, 2012. (Mathematik im Prozess. Philosophische, historische und didaktische Perspektiven. 12. Tagung Allgemeine Mathematik.) (German)
Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-02273-0/pbk; 978-3-658-02274-7/ebook). xii, 366~p. (2013).
Classification: A60 A30 E20
3
Understanding signs deficiently. Looking at George Spencer Brown’s signs and understanding them with Josef Simon. (Zeichen defizient verstehen. George Spencer Browns Zeichen sehen und mit Josef Simon verstehen.) (German)
Helmerich, Markus (ed.) et al., Mathematik verstehen. Philosophische und didaktische Perspektiven. Wiesbaden: Vieweg+Teubner (ISBN 978-3-8348-1395-4/pbk). Studium Mathematik, 27-46 (2011).
Classification: E20 D20 E40
4
Understanding mathematics. Philosophical and didactical perspectives. Based on the 11th meeting on general mathematics, Siegen, Germany, December 3‒5, 2009. (Mathematik verstehen. Philosophische und didaktische Perspektiven. 11. Tagung Allgemeine Mathematik.) (German)
Studium Mathematik. Wiesbaden: Vieweg+Teubner (ISBN 978-3-8348-1395-4/pbk). xii, 310~p. (2011).
Classification: A60 E20 D20
5
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