History
1
36


Help on query formulation
first | previous | 1 21 | next | last

Result 1 to 20 of 36 total

Competencies in Mathematics and Science Education (CMSE): a programme promoting in-service teachers’ professional development. (English)
Maaß, Katja (ed.) et al., Educating the educators: international approaches to scaling-up professional development in mathematics and science education. Proceedings of the conference hosted jointly by project mascil (mathematics and science for life) and the German Centre for Mathematics Education (DZLM), Essen, Germany, December 15‒16, 2014. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-77-9/pbk; 978-3-942197-85-4/ebook). Conference Proceedings in Mathematics Education 2, 273-278 (2015).
Classification: B50 D39 D49
1
Learning characteristics of projections by means of reconstruction tasks. (Erlernen von Eigenschaften der Parallel- und Zentralprojektion anhand von Erkennungs- und Rekonstruktionsaufgaben.) (German)
SDG - Symposium Darstellende Geometrie. , (ISBN 3-86005-258-6). 120-127 (2000).
Classification: G80
2
Teleapprenticeships in an elementary science methods class: a description of students’ network experiences. (English)
J. Comput. Math. Sci. Teach. 14, No. 1-2, 77-92 (1995).
Classification: B50
3
On the graphics package CAD-2D. Bemerkungen zu unserem Zeichenpaket CAD-2D. (German)
IBDG (Informationsbl. Darst. Geom.). (1990) v. 9(2) p. 7-13.
Classification: G80 R60
4
Merrill pre-algebra. A problem-solving approach. Teacher annotated edition. Vorkurs Algebra. Ein Zugang zum Problemloesen. Kommentierte Lehrerausgabe. (English)
Columbus, OH: Merrill. 1989. 608 p. [ISBN 0-675-05529-6]
Classification: U23 U33
5
Brainteaser for happy hours. Denksport-Raetsel-Spiel fuer vergnuegliche Stunden. (German)
Math. Unterr. (Dec 1988) (no.13) p. 20-22.
Classification: A23 F13 H23
6
To work out the area of figures with the TANGRAM puzzle. Den Flaecheninhalt von Figuren mit dem TANGRAM-Spiel erarbeiten. (German)
Math. Unterr. (Dec 1988) (no.13) p. 1-10.
Classification: G32 D82 U62
7
Merrill algebra essentials. Teacher annotated edition. Merrill Grundlagen der Algebra. Kommentierte Lehrerausgabe. (English)
Columbus, OH: Merrill. 1988. 679 p. [ISBN 0-675-05492-3]
Classification: U33 U23
8
Programming in PASCAL. Concepts and methods. Programmieren in PASCAL. Grundbegriffe und Methoden. (German)
Wiesbaden: AULA-Verlag. 1987. 302 p. 3. ed. Reprint of the 2nd rev. and enl. ed.; with 92 figs. and exercises. Nachdruck der 2. korr. und erw. Aufl.; mit 92 Abb. und Uebungsaufgaben. Ser. Title: Studien-text: Informatik. [ISBN 3-923944-92-6]
Classification: P40
9
About the new syllabus for secondary modern schools in Austria. Was bringt der neue Lehrplan der Hauptschule in Oesterreich. (German)
ZDM Zentralbl. Didakt. Math. (Feb 1987) v. 19(1) p. 14-19. [ISSN 0044-4103]
Classification: B73
10
General educational objectives in maths education. Fokusierung allgemeiner Bildungsziele im Mathematikunterricht. (German)
Math. Unterr. (Dec 1986) (no.11) p. 13-17.
Classification: C60 D30
11
Algebra with trigonometry. Teacher’s annotated edition. Vol. 2. Algebra mit Trigonometrie. Lehrerausgabe. Bd. 2. (English)
Columbus, OH: Merrill. 1986. 768 p. [ISBN 0-675-05486-9]
Classification: U23 U24 H23 H24 U33 U34
12
Algebra. Teachers annotated edition. Vol. 1. Algebra. Lehrerausgabe. Bd. 1. (English)
Columbus, OH: Merrill. 1986. 704 p. [ISBN 0-675-05477-X]
Classification: U23 U24 H23 H24 U33 U34
13
Teacher’s guide and tests for Merrill Pre-Algebra. Einfuehrung in die elementare Algebra. Kommentierte Lehrerausgabe mit Pruefungsaufgaben. (English)
Columbus, OH: Merrill Publishing Co. 1986. 640 p. [ISBN 0-675-05471-0]
Classification: H23
14
Characteristics, significance and examples of learning-games for classroom use. Kennzeichen, Bedeutung und Beispiele von Lernspielen fuer den Unterricht. (German)
Math. Unterr. (Nov 1985) (no.10) p. 19-28.
Classification: U62
15
A project as simulation - a paper on project-classes. Projekt als Simulation - ein Beitrag zum Projektunterricht. (German)
Math. Unterr. (Nov 1985) (no.10) p. 11-16.
Classification: D83
16
Developing the personality of mathematics teachers - an empirical investigation in the frame of an in-service training project. Zur Entwicklung der Persoenlichkeit von Mathematiklehrern - eine empirische Untersuchung im Rahmen eines Lehrerfortbildungsprojektes. (German)
Empirical investigations on the teaching and learning of mathematics. Papers. Empirische Untersuchungen zum Lehren und Lernen von Mathematik. Beitraege. Editor(s): Doerfler, W.; Fischer, R. Universitaet fuer Bildungswissenschaften, Klagenfurt (Austria) Vienna: Hoelder-Pichler-Tempsky; Teubner. 1985. p. 247-253 of 312 p. Ser. Title: Schriftenreihe Didaktik der Mathematik. v. 10. Conference: 4. Kaerntner Symposium fuer Didaktik der Mathematik: Empirische Untersuchungen zum Lernen und Lehren in der Mathematik, Klagenfurt (Austria), 24-27 Sep 1984 [ISBN 3-209-00578-8]; ISBN 3-519-02788-7
Classification: C69 C49
17
A heuristic scheme for planning, implementation and evaluation of lessons. Ein heuristisches Schema zur Planung, Durchfuehrung und Auswertung des Unterrichts. (German)
Math. Unterr. (Dec 1984) (no.9) p. 1-8.
Classification: D40
18
Teaching continuity - a way to understand the notion. Stetigkeit im Unterricht - eine Moeglichkeit der Hinfuehrung zur begrifflichen Fassung. (German)
Math. Unterr. (Jun 1984) (no.8) p. 15-18.
Classification: I23 N23 D43
19
Planning and realizing mathematics lessons guided by learning objectives. Lehrzielbezogene Planung und Durchfuehrung des Mathematikunterrichts. (German)
Lectures of the OeMG teacher in-service meeting. Vortraege der OeMG-Lehrerfortbildungstagung. Oesterreichische Mathematische Gesellschaft, Vienna Nov 1983. p. 108-127 of 188 p. Ser. Title: OeMG Didaktik-Reihe. no. 10. Conference: OeMG-Lehrerfortbildungstagung, Vienna (Austria), 22 Apr 1983
Classification: C30 D40 H33
20
first | previous | 1 21 | next | last

Result 1 to 20 of 36 total

Valid XHTML 1.0 Transitional Valid CSS!