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Out-of-school learning. Opportunities for mathematics lessons. (Außerschulische Lernorte. Chancen und Möglichkeiten für den Mathematikunterricht.) (German)
Math. Lehren, No. 160, 4-10 (2010).
Classification: D43 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
1
Who’ll win?! The dice problem of the Chevalier de Méré. (Wer gewinnt?! Das Würfelproblem des Chevalier de Méré.) (German)
Math. Lehren, No. 151, 58-62 (2008).
Classification: K54 C34 D74 A34 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
2
The teutolab mathematics ‒ aims, content and experiences with a student laboratory at the Bielefeld university. (Das teutolab Mathematik ‒ Ziele, Inhalte und Erfahrungen mit einem Schülerlabor an der Universität Bielefeld.) (German)
Beiträge zum Mathematikunterricht 2007. Vorträge auf der 41. GDM Tagung für Didaktik der Mathematik. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-476-7). 895-898 (2007).
Classification: B62 B63 U92 U93
3
Das teutolab Mathematik. (German)
Sache Wort Zahl 35, No. 89, 43-49 (2007).
Classification: G43 D43 B63 U63
4
How to share ‒ students following the trail of Pascal and Fermat. (Das Teilungsproblem ‒ mit Schülerinnen und Schülern auf den Spuren von Pascal und Fermat.) (German. English summary)
J. Math.-Didakt. 28, No. 3-4, 263-285 (2007).
Classification: K43 A33 D43 D83
5
The Rencontre problem, a source for stochastics teaching from primary to upper secondary level? (Das Rencontre-Problem, eine Quelle für den Stochastikunterricht von der Primarstufe bis zur Sekundarstufe II?) (German)
Büchter, Andreas (ed.) et al., Mathematics education approaching reality. Viewed from the discipline and towards applications. Festschrift for Hans-Wolfgang Henn on the occasion of his 60th birthday. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-436-1). 129-139 (2006).
Classification: K50 D60
6
Discussion of the problem of exchanged letters in the classroom using historical texts. (Die Untersuchung des Problems der vertauschten Briefe im Unterricht anhand von Quellentexten.) (German)
Stoch. Sch. 26, No. 2, 20-27 (2006).
Classification: K20
7
The problem of points: Picking up a trail of Pascal and Fermat. (Das Teilungsproblem - mit Schülern auf den Spuren von Pascal und Fermat.) (German)
Heinze, Aiso et al., Beiträge zum Mathematikunterricht 2004. Vorträge. Franzbecker, Hildesheim (ISBN 3-88120-384-2). 445-448 (2004).
Classification: A30
8
Does the stochastic lesson improve the intuitive stochastic thinking? (Verbessert der Stochastikunterricht intuitives stochastisches Denken? Ergebnisse aus einer empirischen Studie.) (German)
J. Math.-Didakt. 25, No. 1, 33-61 (2004).
Classification: K50 C30
9
Introduction to descriptive statistics with exploratory data analysis techniques. (Einführung in beschreibende Statistik mit den Techniken der explorativen Datenanalyse.) (German)
Henn, Hans Wolfgang et al., Materialien für einen Realitätsbezogenen Mathematikunterricht. Band 8 Standardthemen. Franzbecker, Hildesheim (ISBN 3-88120-388-5). 90-106 (2003).
Classification: K43 D43
10
Does stochastics teaching improve intuitive stochastic thinking? Preliminary results of a empirical study. (Verbessert der Stochastikunterricht intuitives stochastisches Denken? Erste Ergebnisse einer empirischen Studie.) (German)
Peschek, Werner, Beiträge zum Mathematikunterricht 2002. Vorträge. Franzbecker, Hildesheim (ISBN 3-88120-334-6). 411-414 (2002).
Classification: C33
11
The role of statistics in school mathematics teaching today. (English)
Int. J. Math. Teach. Learn. 2001, 15 p. (2001).
Classification: D30
12
The problem of Coincides in the mathematics classroom at all levels? (Das Rencontre-Problem, eine Quelle für den Stochastikunterricht von der Primarstufe bis zur Sekundarstufe II?) (German)
Kaiser, Gabriele, 35. Tagung für Didaktik der Mathematik ’Mathematik lernen: konkret - abstrakt - virtuell’. Vorträge. Franzbecker, Hildesheim (ISBN 3-88120-324-9). 496-499 (2001).
Classification: K50
13
The tension between the general importance of stochastics and the attention it receives in mathematics education. (Stochastik im Spannungsfeld ihrer allgemeinen Bedeutung und Beachtung im Mathematikunterricht.) (German)
Neubrand, Michael, Beiträge zum Mathematikunterricht. Vorträge auf der 34. Tagung für Didaktik der Mathematik. Franzbecker, Hildesheim (ISBN 3-88120-314-1). 509-514 (2000).
Classification: K53
14
Investigation of functions by using linear transformations with the aid of computer algebra. (Untersuchung von Funktionen bei Anwendung linearer Transformationen mit Hilfe eines Computeralgebrasystems.) (German)
Math. Didact. 22, No. 2, 79-109 (1999).
Classification: I23
15
Mathematics - year 6. Mathematik - 6. Schuljahr. (German)
Duesseldorf: Cornelsen-Schwann. 1993. 240 p. [ISBN 3-464-54106-1]
Classification: U23
16
Mathematics - year 5. Mathematik - 5. Schuljahr. (German)
Duesseldorf: Cornelsen-Schwann. 1992. 224 p. [ISBN 3-464-54105-3]
Classification: U23
17
Numerical treatment of ordinary differential equations in the classroom. Pt. 2. Numerische Behandlung gewoehnlicher Differentialgleichungen im Mathematikunterricht. T. 2. (German)
Prax. Math. (1 Sep 1987) v. 29(6) p. 355-362. [ISSN 0032-7042]
Classification: N44 R24 I74
18
Numerical treatment of common differential equations in the classroom. Pt. 1. Numerische Behandlung gewoehnlicher Differentialgleichungen im Mathematikunterricht. T. 1. (German)
Prax. Math. (15 Jul 1987) v. 29(5) p. 281-291. [ISSN 0032-7042]
Classification: N44 I74 Q14 R24
19
On the representation and evaluation of functions in mathematics teaching using an electronic analogue computer. Zur Darstellung und Untersuchung von Funktionen im Mathematikunterricht mittels elektronischer Analogrechner. (German)
Prax. Math. (Nov 1983) v. 25(11) p. 325-333. [ISSN 0032-7042]
Classification: N84 R34 U74
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