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Generalization of a theorem by Martin Aigner concerning the Motzkin numbers. (Généralisation d’un théorème de Martin Aigner sur les nombres de Motzkin.) (French)
Math. Péd., No. 165, 23-30 (2008).
Classification: K20 Reviewer: Rainer Wenz (Karlsruhe)
1
Hankel determinants and Eulerian numbers. (Le déterminant de Hankel construit sur les nombres d’Euler.) (French)
Math. Péd., No. 132, 47-53 (2001).
Classification: H65
2
Some properties of the generalized Catalan numbers. (Quelques propriétés combinatoires des nombres de Catalan généralisés.) (French)
Math. Péd., No. 115, 35-42 (1998).
Classification: K20
3
Elementary proof of a formula related to Catalan numbers. (Démonstration élémentaire d’une formule relative aux nombres de Catalan.) (French)
Math. Péd., No. 100, 25-28 (1995).
Classification: K25
4
Kombinatorische Geometrie und Catalan-Zahlen. (Geometrie combinatoire et nombres de Catalan.) (French)
Math. Péd., No. 85, 5-18 (1992).
Classification: K20
5
Convexity and metric problems in the Euclidean plane. (Convexite et problemes metriques dans le plan euclidien.) (French)
Math. Péd., No. 67, 21-27 (1988).
Classification: G90
6
On the complexity of the Euclidean algorithm. Complexite de l’algorithme d’Euclide. Zur Komplexitaet des euklidischen Algorithmus. (French)
Math. Ped. (May-Jun 1986) v. 12(57) p. 61-63.
Classification: P20 F60
7
A surrealistic analysis: p-adic analysis. Une analyse surrealiste: l’analyse p-adique. Eine surrealistische Analysis: p-adische Analysis. (French)
Math. Ped. (Feb 1986) v. 12(55) p. 15-24.
Classification: H45
8
Teaching Taylor’s formula. Enseigner la formule de Taylor. Die Taylorreihe im Unterricht. (French)
Math. Ped. (Mar-Apr 1986) v. 12(56) p. 73-75.
Classification: I34
9
Effectiv construction of Minkowski’s function. Construction effective de la fonction de Minkowski. Effektive Konstruktion der Minkowskifunktion. (French)
Math. Ped. (Sep-Oct 1985) v. 11(53) p. 81-86.
Classification: I25 I35
10
Iterated exponents. Iterierte Exponenten(Exponentielles iterees). (French)
Math. Ped. (Nov-Dec 1984) v. 10(49) p. 63-72.
Classification: I35
11
To be or not to be - analytic. Analytisch oder nicht analytisch(Etre ou ne pas etre..analytique). (French)
Math. Ped. (Sep-Oct 1984) v. 10(48) p. 45-54.
Classification: I35 I85
12
Continued fractions algorithm. Der Kettenbruchalgorithmus(L’algorithme fraction continue). (French)
Math. Ped. (Sep-Oct 1983) v. 9(43) p. 9-21.
Classification: F64
13
A pseudo-aleatoric problem from the theory of numbers. Ein pseudoaleatorisches Problem aus der Zahlentheorie(Un probleme arithmetique pseudo-aleatoire). (French)
Math. Ped. (Mar-Apr 1983) v. 9(41) p. 31-33.
Classification: F64
14
The Fibonacci numbers - seen by a number arithmetician. Die Fibonacci-Zahlen aus der Sicht des Zahlentheoretikers(La suite de Fibonacci vue par un arithmeticien). (French)
Math. Ped. (Jan - Feb 1979) v. 5(20) p. 5-27.
Classification: F64 F69
15
The Wythoff game. Das Wythoff-Spiel(Le jeu de Wythoff). (French)
Math. Ped. (Sep - Oct 1978) v. 4(18) p. 59-62.
Classification: M40
16
Circles, spheres and hyperspheres and points with integer coordinates. Kreise, Kugeln und Hyperspheren und Punkte mit ganzzahligen Koordinaten(Cercles, spheres et hyperspheres et points de coordonnees entieres). (French)
Math. Pedagogie. (Nov-Dec 1977) v. 3(14) p. 339-342.
17
An arithmetical surprising property of the binomial coefficients. Une propriete arithmetique curieuse des coefficients binomiaux. (French)
Math. Pedagogie. (Sep 1977) v. 3(13) p. 243-248.
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