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If it is labelled maths there is maths inside. Mathematics teacher education as reconstruction of the subject from school mathematics. (Wo Mathe draufsteht, ist auch Mathe drin. Die Fachausbildung im Lehramt als Rekonstruktion des Faches aus der Schulmathematik.) (German. English summary)
Math. Didact. 38, 256-273 (2015).
Classification: D39 B50 F89
1
A, B, C or D? Everybody is in demand! Using clickers as a tool for diagnosis. (A, B, C oder D? Jeder ist gefragt! Clicker als Diagnosewerkzeug nutzen.) (German)
Math. Lehren 32, No. 189, 10-14 (2015).
Classification: U73 D73 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
2
Differentiated use of graphing calculators in the classroom. (Differenzierter Einsatz grafikfähiger Taschenrechner im Unterricht.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 56, No. 60, 2-9 (2014).
Classification: U70 I20 G70 I50
3
Screenshots in problems. (Screenshots in Aufgaben.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 56, No. 60, 26-28 (2014).
Classification: D50 U70
4
Basic mathematical knowledge and computer algebra in teaching. (Mathematisches Grundwissen und Computeralgebra im Unterricht.) (German)
Mathematikunterricht 60, No. 1, 30-39 (2014).
Classification: D30 U70 R20
5
Instruction development and competence orientation. Festschrift for Regina Bruder. (Unterrichtsentwicklung und Kompetenzorientierung. Festschrift für Regina Bruder.) (German)
Festschriften der Mathematikdidaktik 1. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-12-0/pbk). iii, 390~p. (2013).
Classification: A60 D10
6
The scientific work of Regina Bruder. (Wissenschaftliches Wirken von Regina Bruder.) (German)
Bausch, Isabell (ed.) et al., Unterrichtsentwicklung und Kompetenzorientierung. Festschrift für Regina Bruder. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-12-0/pbk). Festschriften der Mathematikdidaktik 1, 1-11 (2013).
Classification: A30 D10 Reviewer: Peter Dürr (Linkenheim)
7
Teaching methods and mathematics achievement in German computer aided classroom teaching. (English)
Lindmeier, Anke M. (ed.) et al., Proceedings of the 37th conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education “Mathematics learning across the life span", PME 37, Kiel, Germany, July 28‒August 2, 2013. Vol. 4. Kiel: IPN‒Leibniz Institute for Science and Mathematics Education at the University of Kiel (ISBN 978-3-89088-290-1). 25-32 (2013).
Classification: D40 C30 U50
8
Developing basic competencies and keeping them alive. (Basiskompetenzen aufbauen und wachhalten.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 55, No. 51, 2-11 (2013).
Classification: D30 D83
9
Qualitative modelling using the function box and other black boxes. (Qualitatives Modellieren mit der Funktionenbox und anderen schwarzen Kästen.) (German)
Kortenkamp, Ulrich (ed.) et al., Medien vernetzen. Zur Zukunft des Analysisunterrichts vor dem Hintergrund der Verfügbarkeit Neuer Medien (und Werkzeuge). Bericht über die 26. und 27. Arbeitstagung des Arbeitskreises “Mathematikunterricht und Informatik" in der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik e.V. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-823-9/pbk). Proceedings, 57-64 (2012).
Classification: M10 I20 U70 D30
10
Introducing the concept of fractions by means of spread sheets. (Einführung des Bruchbegriffs mittels Tabellenkalkulation.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 54, No. 43, 10-13 (2012).
Classification: F43 U73 R23 D83
11
How do you become a Pythagorean? (Wie wirst du ein Pythagoreer?) (German)
Math. Lehren, No. 168, pull-out section, 16 p. (2011).
Classification: E53 G43 U63 A33
12
Why is that so? Ideas for problems on mathematical justification. (Warum ist das so? Aufgabenideen zum mathematischen Begründen.) (German)
Math. Lehren, No. 168, 8-13 (2011).
Classification: E50 D50 D30
13
Finding the right arguments. (Die richtigen Argumente finden.) (German)
Math. Lehren, No. 168, 2-7 (2011).
Classification: E50 D30
14
Building dynamic pictures of imagination. (Dynamische Vorstellungsbilder aufbauen.) (German)
Math. Lehren, No. 167, 42-43 (2011).
Classification: D40 U70 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
15
Mathematics in one’s head. Approaches to lasting and stimulating lessons. (Kopfmathematik. Ansätze für nachhaltigen, schüleraktivierenden Unterricht.) (German)
Math. Lehren, No. 167, 2-9 (2011).
Classification: D40 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
16
Make Otto equal zero. A playfull approach to algebra with a computer algebra system. (Mach den Otto zur Null. Ein spielerischer Einstieg in die Algebra mit dem Computeralgebrasystem.) (German)
Comput.algebra-Rundbr., No. 49, 22-26 (2011).
Classification: H23 U53 U63 R23
17
Basic mathematical knowledge at the interface of school ‒ college/university. (Mathematisches Grundwissen an der Schnittstelle Schule-Hochschule.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 64, No. 2, 109-113 (2011).
Classification: D34 D35 H64 H65
18
An unusual problem ‒ solved with the computer. (Eine ungewöhnliche Aufgabe ‒ Verbesserung durch Rechnereinsatz.) (German)
MNU, Math. Naturwiss. Unterr. 63, No. 5, 263-266 (2010).
Classification: G30 I20 R20
19
“We need to do it differently” ‒ developing functional thinking with CAS. (“Wir müssen das anders machen” ‒ mit CAS funktionales Denken entwickeln.) (German)
Mathematikunterricht 55, No. 4, 37-44 (2009).
Classification: I23 U73 D33 R23
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