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Keys to success. Using strategy keys to support problem-solving strategies. (Schlüssel zum Erfolg. Mit Strategieschlüsseln Problemlösestrategien fördern.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 58, No. 68, 9-14 (2016).
Classification: D53 F63
1
Exploring the divisibility of numbers in an experimental way. (Teilbarkeit von Zahlen experimentell erkunden.) (German)
Mathematikunterricht 61, No. 2, 5-11 (2015).
Classification: F60 D40 E50
2
Mathematics. Didactics for primary school. (Mathematik. Didaktik für die Grundschule.) (German)
Fachdidaktik für die Grundschule. Berlin: Cornelsen Scriptor (ISBN 978-3-589-16047-1/pbk). 192~p. (2015).
Classification: A60 D12
3
Through examples to gain of knowledge. Experiment and induction in mathematics. (Mit Beispielen zum Erkenntnisgewinn. Experiment und Induktion in der Mathematik.) (German. English summary)
Math. Didact. 37, 163-190 (2014).
Classification: E20 D20 C30 C70
4
Diagnostic competences of mathematics teachers ‒ processes and resources. (English)
Liljedahl, Peter (ed.) et al., Proceedings of the 38th conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education “Mathematics education at the edge", PME 38 held jointly with the 36th conference of PME-NA, Vancouver, Canada, July 15‒20, 2014, Vol. 4. [s. l.]: International Group for the Psychology of Mathematics Education (ISBN 978-0-86491-360-9/set; 978-0-86491-364-7/v.4). 425-432 (2014).
Classification: C39 C49 D60
5
Supporting individual ways of learning. Experimenting with numbers. (Individuelle Lernwege unterstützen. Mit Zahlen experimentieren.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 56, No. 58, 40-44 (2014).
Classification: D43 F63
6
Experimental thinking. Theoretical and empirical specification of mathematical competence. (Experimentelles Denken. Theoretische und empirische Konkretisierung einer mathematischen Kompetenz.) (German)
Freiburger Empirische Forschung in der Mathematikdidaktik. Heidelberg: Springer Spektrum; Freiburg: Univ. Freiburg (Diss. 2012) (ISBN 978-3-658-01119-2/pbk; 978-3-658-01120-8/ebook). xv, 201~p. (2013).
Classification: C30 C40 A70
7
Preparing students for discovery learning skills for exploring mathematical patterns. (English)
Lindmeier, Anke M. (ed.) et al., Proceedings of the 37th conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education “Mathematics learning across the life span", PME 37, Kiel, Germany, July 28‒August 2, 2013. Vol. 3. Kiel: IPN‒Leibniz Institute for Science and Mathematics Education at the University of Kiel (ISBN 978-3-89088-289-5). 241-248 (2013).
Classification: D40 C30
8
“They could also be called UHU numbers!" Exploring number patterns experimentally. (“Die könnten doch auch UHU-Zahlen heißen!" Zahlenmuster experimentell erkunden.) (German)
Sache Wort Zahl 40, No. 124, 27-35 (2012).
Classification: F32 D52
9
Experimental work in mathematics ‒ building bridges to science with a view to Peirce, Pólya and Medawar. (Experimentelles Arbeiten in der Mathematik ‒ ein Brückenschlag zur Naturwissenschaft mit Blick auf Peirce, Pólya und Medawar.) (German)
Rieß, Werner (ed.) et al., Experimentieren im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht. Schüler lernen wissenschaftlich denken und arbeiten. Münster: Waxmann (ISBN 978-3-8309-2687-0/pbk). 75-88 (2012).
Classification: D40 D30
10
Inner-mathematical experimenting ‒ empirically based development of a competence model and evaluation of a support framework ‒ subproject 8. (Innermathematisches Experimentieren ‒ empiriegestützte Entwicklung eines Kompetenzmodells und Evaluation eines Förderkonzepts ‒ Teilprojekt 8.) (German)
Rieß, Werner (ed.) et al., Experimentieren im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht. Schüler lernen wissenschaftlich denken und arbeiten. Münster: Waxmann (ISBN 978-3-8309-2687-0/pbk). 285-299 (2012).
Classification: D33 D43 M13 C33
11
Strategies in mathematical experimentation. (Experimentelles Denken - Vorgehensweisen beim innermathematischen Experimentieren.) (German. English summary)
J. Math.-Didakt. 32, No. 2, 205-231 (2011).
Classification: C30 D50
12
Planning lessons about problem solving. Working out the "prime factorization" strategically. (Problemlösestunden planen. Strategisch die "Primfaktorzerlegung" erarbeiten.) (German)
Math. Lehren, No. 158, 14-17 (2010).
Classification: D53 D43 F63 F33 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
13
GeneralStore - a CASE tool platform for the design of imbedded systems. (GeneralStore - Eine CASE-Tool Integrationsplattform für den durchgängigen Entwurf eingebetteter Systeme.) (German)
Spath, Dieter et al., Aktuelle Trends in der Softwareforschung. Tagungsband. Fraunhofer IRB Verlag, Stuttgart (ISBN 3-8167-6453-3). 223-240 (2004).
Classification: R10
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