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Statistical representations and characteristic quantities. (Statistische Darstellungen und Kenngrößen.) (German)
Kröpfl, Bernhard (ed.) et al., Standards Mathematik unter der Lupe. Fachdidaktische Erläuterungen und Konkretisierungen zum österreichischen Standards-Konzept M8. München: Profil Verlag (ISBN 978-3-89019-642-8/pbk). Klagenfurter Beiträge zur Didaktik der Mathematik 10, 171-184 (2012).
Classification: D33 K43
1
Reasoning, justifying. (Argumentieren, Begründen.) (German)
Kröpfl, Bernhard (ed.) et al., Standards Mathematik unter der Lupe. Fachdidaktische Erläuterungen und Konkretisierungen zum österreichischen Standards-Konzept M8. München: Profil Verlag (ISBN 978-3-89019-642-8/pbk). Klagenfurter Beiträge zur Didaktik der Mathematik 10, 99-112 (2012).
Classification: D33 B73
2
Representing, model building. (Darstellen, Modellbilden.) (German)
Kröpfl, Bernhard (ed.) et al., Standards Mathematik unter der Lupe. Fachdidaktische Erläuterungen und Konkretisierungen zum österreichischen Standards-Konzept M8. München: Profil Verlag (ISBN 978-3-89019-642-8/pbk). Klagenfurter Beiträge zur Didaktik der Mathematik 10, 41-58 (2012).
Classification: D33 B73 C33
3
Why Standards and what for? (Warum Standards und wozu?) (German)
Kröpfl, Bernhard (ed.) et al., Standards Mathematik unter der Lupe. Fachdidaktische Erläuterungen und Konkretisierungen zum österreichischen Standards-Konzept M8. München: Profil Verlag (ISBN 978-3-89019-642-8/pbk). Klagenfurter Beiträge zur Didaktik der Mathematik 10, 13-20 (2012).
Classification: D33 B73
4
The Austrian standards M8. (Die österreichischen Standards M8.) (German)
Kröpfl, Bernhard (ed.) et al., Standards Mathematik unter der Lupe. Fachdidaktische Erläuterungen und Konkretisierungen zum österreichischen Standards-Konzept M8. München: Profil Verlag (ISBN 978-3-89019-642-8/pbk). Klagenfurter Beiträge zur Didaktik der Mathematik 10, 21-38 (2012).
Classification: B73 D33
5
Central matura in mathematics: securing a basic mathematical expertise for all. (Zentralmatura Mathematik: Sicherung von mathematischen Grundkompetenzen für alle.) (German)
Int. Math. Nachr., Wien 216, 15-30 (2011).
Classification: D30
6
Securing basic mathematical competencies illustrated by the Austrian Zentralabitur (central final exam). (Sicherung mathematischer Grundkompetenzen am Beispiel des österreichischen Zentralabiturs.) (German)
Helmerich, Markus (ed.) et al., Mathematik verstehen. Philosophische und didaktische Perspektiven. Wiesbaden: Vieweg+Teubner (ISBN 978-3-8348-1395-4/pbk). Studium Mathematik, 211-220 (2011).
Classification: D30
7
Securing basic competencies: the standardized written final examination in mathematics (the project “central Matura”). (Sicherung von Grundkompetenzen: Die standardisierte schriftliche Reifeprüfung in Mathematik (Das Projekt “Zentralmatura”).) (German)
Didaktikh., Schriftenr. Didakt. Math. Höheren Sch. 42, 10 p. (2009).
Classification: D64
8
Establishing educational standards ‒ but what then? ‒ Attempt for a backup system. (Festlegung von Bildungsstandards ‒ aber was dann? ‒ Versuch über ein Unterstützungssystem.) (German)
Math. Unterr., No. 3, 162-181 (2009).
Classification: D33 D13
9
Topic “educational" standards: standards for the mathematical skills of Austrian students at the end of grade 8. (Thema “Bildungs"-Standards: Standards für die mathematischen Fähigkeiten österreichischer Schülerinnen und Schüler am Ende der 8. Schulstufe.) (German)
Vásárhelyi, Eva (ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2008. Vorträge auf der 42. GDM Tagung für Didaktik der Mathematik. Münster: WTM-Verlag; Münster: Martin Stein Verlag (ISBN 978-3-9811015-7-7/print edition; 978-3-9811015-8-4/CD). 633-636 (2008).
Classification: D33 B13
10
Reflections and knowledge of reflections in mathematics teaching. (Reflektieren und Reflexionswissen im Mathematikunterricht.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 50, No. 20, 1-6 (2008).
Classification: D30 E20 C30
11
The impact of CAS on our understanding of mathematics education. (English)
Int. J. Technol. Math. Educ. 14, No. 2, 95-102 (2007).
Classification: D20 R20 C70 D30
12
General mathematics education in the Klagenfurt programme for PhD-studies. (Mathematische Bildung im Klagenfurter Doktorand(inn)en\UBTkolleg.) (German)
Teach. Math. Comput. Sci. 3, No. 1, 67-84 (2005).
Classification: B55
13
Klagenfurt’s programs for professional development of teachers. (Klagenfurter Programme zur Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern.) (German)
ZDM, Zentralbl. Didakt. Math. 36, No. 1, 3-19 (2004).
Classification: B50
14
The Klagenfurt PhD students seminary ’Mathematical education in the age of information technology’. (Das Klagenfurter Doktorand(inn)enkolleg ’Mathematische Bildung im informationstechnologischen Zeitalter’.) (German)
Henn, Hans Wolfgang, Beiträge zum Mathematikunterricht 2003. Vorträge. Franzbecker, Hildesheim (ISBN 3-88120-354-0). 497-504 (2003).
Classification: D30 D20
15
Computer algebra systems (CAS) and mathematical communication. (English)
Int. J. Comput. Algebra Math. Educ. 9, No. 3, 229-242 (2002).
Classification: N80
16
CAS in general mathematics education. (English)
ZDM, Zentralbl. Didakt. Math. 34, No. 5, 189-195 (2002).
Classification: D20
17
Contributions to mathematics education 2002. Lectures. (Beiträge zum Mathematikunterricht 2002. Vorträge.) (German)
Franzbecker, Hildesheim (ISBN 3-88120-334-6). 543 p. (2002).
Classification: A60
18
Everyday concepts and mathematical concepts, a strained relationship. (Außermathematische Vorstellungen und mathematische Konzepte - eine spannungsgeladene Verwandtschaft.) (German)
Kaiser, Gabriele, 35. Tagung für Didaktik der Mathematik ’Mathematik lernen: konkret - abstrakt - virtuell’. Vorträge. Franzbecker, Hildesheim (ISBN 3-88120-324-9). 484-487 (2001).
Classification: D10
19
The relation between everyday-thinking and mathematical thinking as subject of mathematical literacy. (Das Verhältnis von Alltagsdenken und mathematischem Denken als Inhalt mathematischer Bildung.) (German)
Lengnink, Katja et al., Mathematik und Mensch: Sichtweisen der Allgemeinen Mathematik. Verl. Allgemeine Wissenschaft HRW e.K., Mühltal (ISBN 3-935924-01-1). 65-82 (2001).
Classification: D10
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