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The process of generalisation in secondary students. (El proceso de generalización en alumnos de secundaria.) (Spanish. English summary)
Uno 21, No. 68, 18-29 (2015).
Classification: H23 D73
1
Difficulties and use of algebraic resources of students of primary education. (Dificultades y uso de recursos algebraicos de estudiantes para maestros de educación primaria.) (Spanish. English summary)
Rico, Luis (ed.) et al., Investigación en didáctica de la matemática. Homenaje a Encarnación Castro. Granada: Universidad de Granada (ISBN 978-84-9045-095-6/pbk). 95-102 (2013).
Classification: D79 H29
2
School mathematics programming based on competence development. An example: numerical quantities in year 2 of secondary education. (La programación por competencias en la clase de matemáticas. Un ejemplo: cantidades numéricas positivas y negativas en $2^{\text o}$ de la ESO.) (Spanish. English summary)
Form. Profr. Investig. Educ. Mat. 10, 135-177 (2010).
Classification: D33 U63
3
Didactic materials for teaching and learning algebra is compulsory secondary education. (Materiales manipulativos para la enseñanza y aprendizaje del álgebra en la educación obligatoria.) (Spanish. English summary)
Form. Profr. Investig. Educ. Mat. 9, 115-145 (2008).
Classification: U63 H23
4
Operational thinking in mathematical problem solving. (El pensamiento operacional en la resolución de problemas de matemáticas.) (Spanish. English summary)
Form. Profr. Investig. Educ. Mat. 9, 147-174 (2008).
Classification: D50 C30
5
Secondary students’ error analysis and classification in formal substitution, generalization and modelling process in algebra. (Análisis y clasificación de errores cometidos por alumnos de secundaria enlos procesos de sustitución formal, generalización y modelización en álgebra.) (Spanish. English summary)
PNA 2, No. 2, 61-74 (2008).
Classification: H23 D73
6
Research and innovation inside mathematics classrooms. An example with curricular diversification program students. (Investigación e innovación en el aula de matemáticas. Un ejemplo en la ESO con alumnos de un programa de diversificación curricular.) (Spanish. English summary)
Form. Profr. Investig. Educ. Mat. 8, 105-134 (2007).
Classification: U63 F33 H23
7
Attitude toward mathematics and the use of computer in elementary school. (Actitud hacia las matemáticas y hacia el uso del ordenador en alumnos de educación primaria.) (Spanish. English summary)
Form. Profr. Investig. Educ. Mat. 8, 51-75 (2007).
Classification: U52 C22
8
Individual, cooperative and collaborative works with educational games of mathematics for computers. (English)
J. Korea Soc. Math. Educ. Ser. D 11, No. 2, 101-126 (2007).
Classification: U72 C62 D42
9
Computer educational games in the teaching and learning of primary school mathematics. (Juegos educativos para ordenadores en la enseñanza/aprendizaje de las matemáticas en primaria. Cursos de profesores.) (Spanish)
Form. Profr. Investig. Educ. Mat. 6, 47-78 (2004).
Classification: U79 R29 B52 A22
10
Representation systems in problem solving. (Sistemas de representación en la resolución de problemas.) (Spanish)
Form. Profr. Investig. Educ. Mat. 6, 159-188 (2004).
Classification: F99 D59 B52
11
A study on mistakes and difficulties related to algebraic language. (Estudio sobre dificultades y errores en relación con el lenguaje algebraico.) (Spanish)
Form. Profr. Investig. Educ. Mat. 5, 297-321 (2004).
Classification: D73 H13 E43
12
From numerical to algebraic language. A proposal on primary school teachers education. (Del lenguaje numérico al algebraico. Propuesta de formación del profesorado de primaria.) (Spanish)
Form. Profr. Investig. Educ. Mat. 5, 231-259 (2004).
Classification: D49 B52 H29
13
Analysis of the results of an algebra test with teacher students. (Análisis de resultados de una prueba de álgebra con alumnos de magisterio.) (Spanish)
Socas Robayna, Martín M. et al., Formación del profesorado e investigación en educación matemática IV. Ediciones CAMPUS, La Laguna (ISBN 84-932291-5-6). 255-275 (2002).
Classification: G39 D69
14
Analysis of the level of mathematical knowledge of future teachers in their first year at university. (Análisis del nivel de conocimientos de matemáticas de los alumnos que comienzan la diplomatura de Maestro.) (Spanish)
Socas Robayna, Martín M. et al., Formación del profesorado e investigación en educación matemática III. Reprografia CAMPUS, La Laguna (ISBN 84-931584-5-3). 213-226 (2001).
Classification: D69
15
Analysis of conceptions, beliefs and attitudes towards mathematics of future teachers. (Análisis de las concepciones, creencias y actitudes hacia las matemáticas de los alumnos que comienzan la diplomatura de maestro.) (Spanish)
Socas Robayna, Martín M. et al., Formación del profesorado e investigación en educación matemática III. Reprografia CAMPUS, La Laguna (ISBN 84-931584-5-3). 115-125 (2001).
Classification: C29
16
Categories of cognitive abilities and the learning of equations. (Aplicación de un sistema categorial de habilidades cognitivas al estudio de las ecuaciones.) (Spanish)
Socas Robayna, Martín M. et al., Formación del profesorado e investigación en educación matemática II. Reprografia CAMPUS, La Laguna (ISBN 84-931584-2-9). 247-273 (2000).
Classification: H33 C33 E43
17
Acquisition of the algebraic language. Organizing elements of an investigation. (La adquisición del lenguaje algebraico. Elementos organizadores de una investigación.) (Spanish)
Socas Robayna, Martín M. et al., Formación del profesorado e investigación en educación matemática. , (ISBN 84-600-9563-0). 145-171 (1999).
Classification: E43 H23 H33 C33
18
Cognitive processes implied in the learning of the algebraic language. A biographic study. (Procesos cognitivos implicados en el aprendizaje del lenguaje algebraico. Un estudio biográfico.) (Spanish)
Guiniguada, No. 8-9, 319-336 (1999-2000).
Classification: C30
19
The acquisition of algebraic language: reflections on a study. (La adquisición del lenguaje algebraico: reflexiones de una investigación.) (Spanish)
Números, No. 40, 3-28 (1999).
Classification: H20
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