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Representing word problems graphically. Development of an analytical instrument and evaluation of an intervention. (Textaufgaben grafisch darstellen. Entwicklung eines Analyseinstruments und Evaluation einer Interventionsmaßnahme.) (German)
Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik 28. Münster: Waxmann (ISBN 978-3-8309-3517-9/pbk). 406~p. (2016).
Classification: F90 D50
1
Qualitative analysis of graphical representation of word problems ‒ a examination of children drawings in primary school. (Qualitative Analyse grafischer Darstellungen zu Textaufgaben ‒ eine Untersuchung von Kinderzeichnungen in der Primarstufe.) (German)
Kadunz, Gert (ed.), Semiotische Perspektiven auf das Lernen von Mathematik. Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-642-55176-5/pbk; 978-3-642-55177-2/ebook). Springer-Lehrbuch Masterclass, 163-182 (2015).
Classification: D50 F90 E40
2
“But 11 meters do not fit on the paper!" Children draw according to practical problems. (“Aber 11 Meter passen doch nicht aufs Papier!" Kinder zeichnen zu Sachaufgaben.) (German)
Grundsch.unterr., Math. 61, No. 3, 12-15 (2014).
Classification: F92 D52 G32 U62
3
Experiencing diagnosis and individual fostering. (Diagnose und individuelle Förderung erleben.) (German)
Hußmann, Stephan (ed.) et al., Diagnose und individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung. Das Projekt dortMINT. Münster: Waxmann (ISBN 978-3-8309-2861-4/pbk). 27-96 (2013).
Classification: D40
4
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