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Calculating with quantities: The use of units in calculations. (Calculer avec les grandeurs: l’usage des unités dans les calculs.) (French)
Repères IREM, No. 68, 21-32 (2007).
Classification: F70 M50
1
Study and research activities to dynamise the study of space geometry in first grade of French senior high school. (Activités d’étude et de recherche (AER) pour dynamiser l’étude de la géométrie dans l’espace en classe de seconde.) (French)
Petit X, No. 75, 34-49 (2007).
Classification: G44 D44
2
Constructing professional knowledge for mathematics teachers. Examples of tools provided by anthropological didactic theory. (Construire un savoir professionnel pour le professeur de mathématiques. Quelques examples d’outils apportés par la théorie anthropologique du didactique.) (French)
Petit X, No. 70, 30-47 (2006).
Classification: D40 D20 B50
3
Modelling and differential equations in grade 12 (science section): Utilisation of a praxeologic model for developing didactic questions. (Modélisation et équations différentielles en TS: utilisation d’un modèle praxéologique pour poser des questions didactiques.) (French)
Petit X, No. 66, 6-17 (2004).
Classification: M14 I74 D24
4
Individualized help between useless auxiliary didactic system and deficit of didactic analysis blocking its effectiveness and development. (L’aide individualisee: entre systeme didactique auxiliaire inutile et deficit d’analyse didactique entravant son efficacite et son developpement.) (French)
Petit X, No. 60, 60-82 (2002).
Classification: D44
5
Number theory and cryptography. (Arithmétique et cryptographie.) (French)
Repères IREM, No. 37, 41-62 (1999).
Classification: F64
6
Analysis of teaching practices and the didactics of mathematics (Proceedings of the Summer school). (Analyse des pratiques enseignantes et didactique des mathématiques (Actes de l’Université d’été).) (French)
Aubiere: IREM de Clermont-Ferrand, Complexe Scientifque des Céseaux. 267 p. (1998).
Classification: A60 D20 D30
7
Number theory in the final grade. (Arithmétique en terminale S. Enseignement de spécialité - nouveau programme.) (French)
, (ISBN 2-86619-203-6). 158 p. (1998).
Classification: F64
8
Learning to formulate a proof. (Une étude sur le maniement d’énoncés dans une démonstration.) (French)
Petit X, No. 46, 5-17 (1997-98).
Classification: E53
9
An analysis of the behaviour of pupils and mathematics teachers on the basis of pupils’ exercise books: two case studies. (Une analyse de pratiques des élèves des enseignants de mathématiques à partir du cahier de l’élève: deux études de cas.) (French)
Petit X, No. 38, 5-29 (1994-95).
Classification: C73
10
“Method"sheet: An alarm. (Fiche“methode": Une alerte.) (French)
Repères IREM, No. 16, 5-8 (1994).
Classification: U64
11
Kognitive Entwicklung und Problemloesen. (Developpement cognitif et resolution de problemes.) (French)
Bull. APMEP 73, No. 393, 149-163 (1994).
Classification: C70
12
An introduction to the concept of function in grade 11. (Introduction à la notion de fonction en seconde de lycée.) (French)
Repères IREM 10, 47-64 (1993).
Classification: I24 D44
13
Beitraege zur Didaktik des Beweises. Studium von Regelmaessigkeiten im Funktionieren mathematischen Wissens in verschiedenen Geometrie-Kapiteeln eines Schulbuches der 6. Klasse. (Contribution a l’etude didactique de la demonstration. Etude de regularites dans les modalites de fonctionnement du savoir mathematique dans les divers chapitres de geometrie d’un manuel de sixieme.) (French)
Rech. Didact. Math. 13, No. 3, 229-256 (1993).
Classification: E53
14
An introduction into the parallel projection in the first class of the upperschool - didactical observation of first activities. Une introduction a la perspective cavaliere en classe de sixieme - observation didactique des premieres activites. Eine Einfuehrung in die Parallelprojektion in der Eingangsklasse der heoheren Schule - didaktische Beobachtungen erster Aktivitaeten. (French)
Petit x. (1991-1992) (no.28) p. 5-17. [ISSN 0759-9188]
Classification: G83 D43
15
Meaningful figures in geometry? (Figures prégnantes en géométrie?) (French)
Repères IREM 2, 51-58 (1991).
Classification: G43 G23
16
Knowledge or skills? (Connaissances ou capacités?) (French)
Repères IREM 5, 5-22 (1991).
Classification: C40 D50
17
Problem solving in grade 12. (Résolution de problèmes en second cycle.) (French)
Repères IREM 1, 51-67 (1990).
Classification: D54
18
Influence of the teacher’s attitude on the academic results of the learners in mathematics. Attitudes du maitre et resultats scolaires en mathematiques. Lehrereinstellung und schulische Leistungen in Mathematik. (French)
Rech. Didact. Math. (1986) v. 7(3) p. 75-112. [ISSN 0246-9367]
Classification: C73 C23 C63
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