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A study on the understanding of decimal number system of a child with Down syndrome. (Estudio de un alumno con síndrome de Down en la comprensión del sistema de numeración decimal.) (Spanish. English summary)
Edma 0-6, Educ. Mat. Infanc. 1, No. 2, 5-22, electronic only (2012).
Classification: F26 F36 C96 C40
1
Solving ill-defined problems. A study with first year university students. (La resolución de problemas mal definidos. Un estudio con alumnos de primer curso de magisterio.) (Spanish)
Socas Robayna, Martín M. et al., Formación del profesorado e investigación en educación matemática IV. Ediciones CAMPUS, La Laguna (ISBN 84-932291-5-6). 237-253 (2002).
Classification: D59
2
The mathematics of tales. (La matemática de los cuentos.) (Spanish)
SUMA (Granada), No. 41, 93-101 (2002).
Classification: D40
3
Behaviours of students when solving well-defined and ill-defined problems. (Comportamientos observados ante la tarea de resolver problemas de encontrar bien y mal definidos.) (Spanish)
Socas Robayna, Martín M. et al., Formación del profesorado e investigación en educación matemática III. Reprografia CAMPUS, La Laguna (ISBN 84-931584-5-3). 191-211 (2001).
Classification: C39 D59
4
Problem solving of mathematics, well and bad defined. (La resolución de problemas de matemáticas, bien y mal definidos.) (Spanish)
Números, No. 47, 3-18 (2001).
Classification: D50
5
The behaviours of some teacher students when solving well and ill-defined problems. (Argumentaciones y pruebas de validación o refutación, producidas por alumnos en clase de matemáticas en la fase de ’preparación’ de ’problemas de encontrar bien y mal definidos’.) (Spanish)
Socas Robayna, Martín M. et al., Formación del profesorado e investigación en educación matemática II. Reprografia CAMPUS, La Laguna (ISBN 84-931584-2-9). 227-245 (2000).
Classification: D59 C39 B52
6
Well-defined and ill-defined problems. A proposed classification. (Problemas de encontrar bien y mal definidos. Una propuesta de caracterización.) (Spanish)
Socas Robayna, Martín M. et al., Formación del profesorado e investigación en educación matemática. , (ISBN 84-600-9563-0). 187-200 (1999).
Classification: D50
7
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