History


Help on query formulation
first | previous | 1 21 41 | next | last

Result 1 to 20 of 58 total

Productivity and flexibility of (first) language use. Qualitative and quantitative results of an interview series on chances and needs of speaking Turkish for learning mathematics in Germany. (English)
Halai, Anjum (ed.) et al., Teaching and learning mathematics in multilingual classrooms. Issues for policy, practice and teacher education. Rotterdam: Sense Publishers (ISBN 978-94-6300-228-8/hbk; 978-94-6300-227-1/pbk; 978-94-6300-229-5/ebook). 143-156 (2016).
Classification: C50 C30
1
Making use of multiple (non-shared) first languages: state of and need for research and development in the European language context. (English)
Barwell, Richard (ed.) et al., Mathematics education and language diversity. The 21st ICMI study. Cham: Springer (ISBN 978-3-319-14510-5/hbk; 978-3-319-14511-2/ebook). New ICMI Study Series, 47-66 (2016).
Classification: C50 D20
2
Explaining. What? How? Why? (Erklären. Was? Wie? Warum?) (German)
PM Prax. Math. Sch. 57, No. 64, 2-9 (2015).
Classification: C70 C49 C50 C60 D40
3
From theorem to concept. Philosophico-logical perspectives on discovering, proving and reasoning in mathematics instruction. (Vom Satz zum Begriff. Philosophisch-logische Perspektiven auf das Entdecken, Prüfen und Begründen im Mathematikunterricht.) (German)
Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts 18. Heidelberg: Springer Spektrum; Dortmund: TU Dortmund (Habil. 2014) (ISBN 978-3-658-07068-7/pbk; 978-3-658-07069-4/ebook). xiii, 199~p. (2015).
Classification: A70 D20 E50 D30 U20
4
An inferential view on concept formation. (English)
Liljedahl, Peter (ed.) et al., Proceedings of the 38th conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education “Mathematics education at the edge", PME 38 held jointly with the 36th conference of PME-NA, Vancouver, Canada, July 15‒20, 2014, Vol. 4. [s. l.]: International Group for the Psychology of Mathematics Education (ISBN 978-0-86491-360-9/set; 978-0-86491-364-7/v.4). 217-224 (2014).
Classification: C30 C50 D40
5
MAT(H)erial. (MAT(H)Eria.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 56, No. 58, 2-8 (2014).
Classification: U63 U64
6
On the role of family resemblances during the introduction of power functions. (Zur Rolle von Familienähnlichkeiten bei der Einführung der Potenzfunktionen.) (German)
Mathematikunterricht 60, No. 2, 50-57 (2014).
Classification: I23 E43 E53 C33
7
Scientificity and theory development in mathematics education. Festschrift on the occasion of the 60th birthday of Horst Struve. (Wissenschaftlichkeit und Theorieentwicklung in der Mathematikdidaktik. Festschrift anlässlich des sechzigsten Geburtstages von Horst Struve.) (German)
Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-827-7). 332~p. (2013).
Classification: A60 D20
8
Concept formation through discovering and reasoning. (Begriffsbildung durch Entdecken und Begründen.) (German)
Meyer, Michael (ed.) et al., Wissenschaftlichkeit und Theorieentwicklung in der Mathematikdidaktik. Festschrift anlässlich des sechzigsten Geburtstages von Horst Struve. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-827-7). 57-88 (2013).
Classification: D20 C30 E50
9
Quite probable. Describing probabilities with fractions. (Ganz wahrscheinlich. Mit Brüchen Wahrscheinlichkeiten beschreiben.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 55, No. 52, 26-29 (2013).
Classification: K52 F42
10
Parts of the whole ‒ understanding fractions rich in associations. (Teile vom Ganzen ‒ Brüche beziehungsreich verstehen.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 55, No. 52, 2-8 (2013).
Classification: F40 C30 D70
11
Understanding numbers through languages. (Zahlen durch Sprachen verstehen.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 54, No. 45, 44-45 (2012).
Classification: F30 C50
12
“Explain it in Turkish.” Taking up the resource of first language in mathematics teaching. (“Erkläre es mal auf Türkisch.” Anknüpfen an die Ressource Erstsprache im Mathematikunterricht.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 54, No. 45, 24-27 (2012).
Classification: C50 C60 D40
13
Variety of languages in mathematics lessons. Challenges, chances, and furthering approaches. (Sprachenvielfalt im Mathematikunterricht. Herausforderungen, Chancen und Förderansätze.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 54, No. 45, 2-9 (2012).
Classification: C50 E40 D70
14
Making use of the first language for mathematics learning. Case studies on chances and limits of working in two languages for learners with Turkish as first language. (Vom Nutzen der Erstsprache beim Mathematiklernen. Fallstudien zu Chancen und Grenzen erstsprachlich gestützter mathematischer Arbeitsprozesse bei Lernenden mit Erstsprache Türkisch.) (German. English summary)
Prediger, Susanne (ed.) et al., Mathematiklernen unter Bedingungen der Mehrsprachigkeit. Stand und Perspektiven der Forschung und Entwicklung in Deutschland. Münster: Waxmann (ISBN 978-3-8309-2602-3/pbk). Mehrsprachigkeit 32, 185-204 (2011).
Classification: C50 C70
15
Rational modelling processes. (Rationale Modellierungsprozesse.) (German)
Brandt, Birgit (ed.) et al., Auf den Spuren interpretativer Unterrichtsforschung in der Mathematikdidaktik. Götz Krummheuer zum 60. Geburtstag. Münster: Waxmann (ISBN 978-3-8309-2398-5/pbk). Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik 5, 117-148 (2010).
Classification: D20 M10
16
Elves pile up presents. A new Christmas fairy. (Elfen stapeln hoch. Ein neues Weihnachtsmärchen.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 52, No. 36, 33-34 (2010).
Classification: D53 U63 D43
17
Diversity and ambiguity in mathematics education. (Vielfalt und Mehrdeutigkeit im Mathematikunterricht.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 52, No. 36, 1-8 (2010).
Classification: D53 D43 C73
18
Logic and mysticism of discovery learning. (Logik und Mystik des (entdeckenden) Lernens.) (German. English summary)
Math. Didact. 33, 32-57 (2010).
Classification: C32 E32
19
Abduction ‒ A logical view for investigating and initiating processes of discovering mathematical coherences. (English)
Educ. Stud. Math. 74, No. 2, 185-205 (2010).
Classification: E30 E50 D20 C73
20
first | previous | 1 21 41 | next | last

Result 1 to 20 of 58 total

Valid XHTML 1.0 Transitional Valid CSS!