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Guide to teaching puzzle-based learning. (English)
Undergraduate Topics in Computer Science. London: Springer (ISBN 978-1-4471-6475-3/pbk; 978-1-4471-6476-0/ebook). xvi, 345~p. (2014).
Classification: D40 D50 M10 E50 P10 Reviewer: Valentina Dagienë (Vilnius)
1
The effectiveness of extended day programs: evidence from a randomized field experiment in the Netherlands. (English)
Econ. Educ. Rev. 36, 1-11 (2013).
Classification: D42 D32
2
Risk management and the two-envelope paradox. (English)
J. Recreat. Math. 31, No. 4, 275-279 (2002-2003).
Classification: K90 A20
3
Calculus teaching based on magnitudes: a basis for new approach. (L’analyse en termes d’ordres de grandeur: fondements pour une nouvelle pedagogie. Ou l’art d’enseigner la notion de limite en l’an deux-mille.) (French)
Bull. APMEP 76, No. 411, 558-571 (1997).
Classification: I94
4
A basis for the teaching of analysis based on magnitudes. (Fondement pour un enseignement de l’analyse en termes d’ordres de grandeur: Les réels dévoilés.) (French)
, (ISBN 2-902680-78-3). 201 p. (1996).
Classification: I90
5
Doing mathematics with computer algebra. (Faire des mathématiques avec un logiciel de calcul formel.) (French)
, (ISBN 2-911446-04-6). 170 p. (1996).
Classification: D34
6
The graph of sine functions with the help of the computer. (Recette pour le tracé point par point de la fonction sinus sur écran graphique.) (French)
Ouvert, No. 85, 23-27 (1996).
Classification: I20
7
Calculus teaching based on magnitudes. (L’enseignement de l’analyse en termes d’ordres de grandeur: nécessité et fondement.) (French)
Repères IREM, No. 24, 103-116 (1996).
Classification: I94
8
DERIVE: A teacher’s assistant. (English)
Int. Derive J. 3, No. 3, 63-67 (1996).
Classification: N80
9
Way of an education between concrete and abstract. (Itinéraire d’un enseignant entre concret et abstrait.) (French)
Repères IREM, No. 23, 19-23 (1996).
Classification: D30
10
Presentation of analysis based on magnitudes: outline of new didactics. (L’interpretation de l’analyse en termes d’ordres de grandeur: fondements pour une nouvelle pedagogie.) (French)
Ouvert, No. 72, 30-37 (1993).
Classification: I94
11
Mathematics with muMath - a software of symbolic calculation. Faire des Maths..avec muMath - un logiciel de calcul symbolique. Mathematik mit muMath - eine Software fuer das symbolische Rechnen. (French)
Dec 1988. 130 p. Available from FIZ Karlsruhe.
Classification: N84 R24
12
Assessing Microcomputer Competencies for the Elementary Teacher: An In-depth Study of Illinois Schools. Mikrocomputer und Grundschullehrer. (English)
Early Child Dev. Care. (Jan 1988) v. 32(1-4) p. 101-18. CODEN: ECDCAD [ISSN 0300-4430]
Classification: Q59
13
Evaluation of mathematical examination problems at French technical grammar schools (F,G,H). June 1984. Evaluierung der im Juni 1984 an technischen Gymnasien (Zuege F,G,H) gestellten Abituraufgaben im Fach Mathematik(Une evaluation des epreuves de mathematiques aux baccalaureats F,G,H. Juin 1984). (French)
Oct 1984. 128 p. Ser. Title: Groupe Inter-IREM ’Lycees Techniques’. Publication. no. 12. ISBN: 2 86240 077 7
Classification: U44 U14
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