History


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Fortification teaching in seventeenth century French Jesuit colleges. (English)
Bjarnadóttir, Kristín (ed.) et al., “Dig where you stand" 3. Proceedings of the third international conference on the history of mathematics education, Uppsala University, Sweden, September 25‒28, 2013. Uppsala: Uppsala University, Department of Education (ISBN 978-91-506-2444-1). 279-292 (2015).
Classification: A30 D30 M50
1
Travelling in space and time: the mathematics of fortresses. (Voyager dans l’espace et dans le temps: les mathématiques des fortifications.) (French)
Losanges, No. 16, 3-8 (2012).
Classification: M80 G60
2
Arithmetic à la lyonnoise. (L’arithmétique lyonnoise.) (French)
Repères IREM, No. 55, 5-18 (2004).
Classification: A30 F70 F80 F90
3
When the Jesuits taught about fortresses. (Quand les jésuites enseignaient la fortification.) (French)
Bull. APMEP, No. 439, 223-234 (2002).
Classification: A30
4
The geometry of Oronce, or: which of Thales’ theorems for measurement of inaccessible objects? (La géométrie d’Oronce à l’attaque ou quel théorème de Thalès pour la mesure des objets inaccessibles?) (French)
Mathématiques au Collège. Les enjeux d’un enseignement pour tous. Actes. , (ISBN 2-912126-08-8). 39-46 (2000).
Classification: A30
5
Teaching fortification as part of practical geometry: a Jesuit case. (English)
Wann-Sheng Horng et al., Proceedings of the HPM 2000 conference - History in mathematics education: challenges for a new millennium. A satellite meeting of ICME-9. Vol. 1. ,. 74-81 (2000).
Classification: A30
6
Geometers and fortress builders (17th century). (Les géomètres-fortificateurs (XVIIème siècle).) (French)
Radelet-de Grave, Patricia, Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique - De la maternelle à l’université. (Geschiedenis en Epistemologie in de Wiskundedidactiek - Van de kleuterschool tot de universiteit) (Actes. Part 2). ,. 329-346 (1999).
Classification: M80
7
D’Oronce’ geometry under pressure. (La géométrie d’Oronce à l’attaque.) (French)
Radelet-de Grave, Patricia, Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique - De la maternelle à l’université. (Geschiedenis en Epistemologie in de Wiskundedidactiek - Van de kleuterschool tot de universiteit) (Actes. Part 1). ,. 233-241 (1999).
Classification: A30
8
Pascal, a precedent of Newton? The fall idols. (Pascal précurseur de Newton? La chute des idoles.) (French)
Radelet-de Grave, Patricia, Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique - De la maternelle à l’université. (Geschiedenis en Epistemologie in de Wiskundedidactiek - Van de kleuterschool tot de universiteit) (Actes. Part 1). ,. 187-201 (1999).
Classification: A30
9
Buffon and the needle problem. (Buffon et le problème de l’aiguille: Le mémoire sur le jeu de Franc-Carreau de 1733.) (French)
La mémoire des nombres. Actes du 10e Colloque Inter-IREM d’Épistémologie et d’Histoire des Mathématiques. , (ISBN 2-902498-00-4). 343-359 (1997).
Classification: A30
10
Approximation of $π$ by Legendre in the sixth form. (Legendre approxime $π$ en classe de Seconde.) (French)
Repères IREM, No. 29, 15-26 (1997).
Classification: G34
11
Like a well-protected fruit. (Comme un fruit bien défendu.) (French)
Repères IREM 13, 35-45 (1993).
Classification: H30
12
Our pupils versus a twelfth century problem - they won. (English)
Math. Teach. 143, 37-39 (1993).
Classification: D53
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