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Considering the whole learning process. Instruments are strengthening students’ self-efficacy and providing feedback to teachers. (Den gesamten Lernprozess im Blick. Instrumente stärken die Schülerselbstwirksamkeit und geben Lehrkräften ein Feedback.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 57, No. 63, 24-31 (2015).
Classification: D60 D40 C20 C30
1
Fostering meta-cognitive strategies in mathematics lessons through “free exercises". (Förderung metakognitiver Strategien im Mathematikunterricht durch “freies Üben".) (German)
PM Prax. Math. Sch. 55, No. 53, 43-46 (2013).
Classification: D30 D40 C30
2
Verbal contributions do also count. Thoughts on the assessment of students’ oral performance. (Auch das Gesagte zählt. Gedanken zur Bewertung mündlicher Schülerleistungen.) (German)
Math. Lehren, No. 170, 54-56 (2012).
Classification: D63
3
Discussing curves and fostering reading comprehension. (Kurven diskutieren und Lesen fördern.) (German)
PM Prax. Math. Sch. 54, No. 46, 40-44 (2012).
Classification: I44 D54 C54
4
Self-study once a week. Position finding and self-determined working. (Einmal pro Woche freies Üben. Mit Standortbestimmungen selbstreguliert arbeiten.) (German)
Math. Lehren, No. 147, 50-51 (2008).
Classification: D43 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
5
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