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Basic competencies in mathematics for daily life and career entry at the end of compulsory education. With CD ROM. (Basiskompetenzen Mathematik für den Alltag und Berufseinstieg am Ende der allgemeinen Schulpflicht. Mit CD-ROM.) (German)
Berlin: Cornelsen (ISBN 978-3-06-001187-2/pbk). 39~p. (2011).
Classification: D30 B20
1
Look: What teacher can learn about their low achieving students from large scale assessment. (Da schau hin: Was Lehrerinnen und Lehrer aus Lernstandserhebungen über ihre schwachen Schülerinnen und Schüler erfahren können.) (German)
Peter-Koop, Andrea (ed.) et al., Mathematische Bildung ‒ mathematische Leistung. Festschrift für Michael Neubrand zum 60. Geburtstag. Hildesheim: Franzbecker (ISBN 978-3-88120-447-7/pbk). 97-113 (2007).
Classification: D63 C73
2
High-performing students in the ’Hauptschule’. A comparison of different groups of students in secondary education within Germany. (English)
ZDM, Zentralbl. Didakt. Math. 37, No. 5, 437-444 (2005).
Classification: D63 C23
3
High-performing mainstream pupils in mathematics ‒ comparison of a group of pupils with high-performing groups of other school types in Germany. (Leistungsstarke Hauptschülerinnen und Hauptschüler in Mathematik ‒ Vergleich einer Schülergruppe mit leistungsgleichen Gruppen anderer Bildungsgänge in Deutschland.) (German)
Neubrand, Michael (ed.), Mathematical competence of pupils in Germany. Elaborate analyses in the context of PISA 2000. Wiesbaden: VS Verlag fuer Sozialwissenschaften (ISBN 3-531-14456-1). 177-204 (2004).
Classification: D63
4
The German addition to the international PISA mathematics assessment: Framework for the supplementary test and its connection to the international framework. (Grundlagen der Ergänzungen des internationalen PISA-Mathematiktests in der deutschen Zusatzerhebung.) (German)
Neubrand, Michael (ed.), Mathematical competence of pupils in Germany. Elaborate analyses in the context of PISA 2000. Wiesbaden: VS Verlag fuer Sozialwissenschaften (ISBN 3-531-14456-1). 229-258 (2004).
Classification: D60 C80
5
A systematic and annotated selection of sample problems from the mathematics test in PISA 2000. (Eine systematische und kommentierte Auswahl von Beispielaufgaben des Mathematiktests in PISA 2000.) (German)
Neubrand, Michael (ed.), Mathematical competence of pupils in Germany. Elaborate analyses in the context of PISA 2000. Wiesbaden: VS Verlag fuer Sozialwissenschaften (ISBN 3-531-14456-1). 259-270 (2004).
Classification: D10 U40
6
The process of item development for the national supplementary investigation for PISA 2000: From the theoretical framework to concrete problems. (Der Prozess der Itementwicklung bei der nationalen Ergänzungsuntersuchung von PISA 2000: Vom theoretischen Rahmen zu den konkreten Aufgaben.) (German)
Neubrand, Michael (ed.), Mathematical competence of pupils in Germany. Elaborate analyses in the context of PISA 2000. Wiesbaden: VS Verlag fuer Sozialwissenschaften (ISBN 3-531-14456-1). 31-49 (2004).
Classification: C80 D10 D60 D50
7
The German PISA-2000-Study - results and analyses. ((Deutsche PISA-Expertengruppe Mathematik, PISA-2000) Die Pisa-2000-Studie, einige Ergebnisse und Analysen.) (German)
J. Math.-Didakt. 23, No. 3-4, 159-202 (2002).
Classification: D63
8
The PISA-assessment in Germany. (Grundlagen der Ergänzung des internationalen PISA-Mathematik-Tests in der deutschen Zusatzerhebung.) (German)
ZDM, Zentralbl. Didakt. Math. 33, No. 2, 45-59 (2001).
Classification: D60
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