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The universal nature of mathematics. L’universalite des mathematiques. Die umfassende Natur der Mathematik. (French)
Bull. - APMEP (Paris). (Sep 1992) (no.385) p. 401-418. [ISSN 0240-5709]
Classification: E20 A60
1
Introduction to deductive reasoning at high school. Initiation au raisonnement deductif au college. Une suite de situations permettant l’appropriation des regles du debat mathematique. Einfuehrung in das deduktive Denken in der Sekundarstufe 1. (French)
Lyon: Presses Universitaires de Lyon. 1992. 191 p. [ISBN 2-7297-0422-1]
Classification: E53 E33
2
The evolution of didactical theory: the example of the didactical transposition. L’evolution d’une theorie en didactique: l’exemple de la transposition didactique. Die Entwicklung einer didaktischen Theorie: das Beispiel der didaktischen Transposition. (French)
Rech. Didact. Math. (1992) v. 12(1) p. 7-32. [ISSN 0246-9367]
Classification: D20
3
The origin of proof. Les origines de la demonstration. Die Urspruenge des Beweises. (French, Greek)
Cah. Didact. Math. (Apr 1991) (no.7) p. 139-150. Originally Greek version published on pages 61-73 within this journal.
Classification: A30 E50
5
The didactical transposition in mathematics, physics and biology. La transposition didactique en mathematiques, en physique, en biologie. Die didaktische Transposition im Fach Mathematik, Physik und Biologie. (French)
Villeurbanne: Universite Lyon-1. Mar 1989. 93 p. [ISBN 2-906943-13-4]
Classification: D20
6
Evaluation - approaches and means. Demarches et outils de l’evaluation. Methoden der Leistungsbewertung. (French)
Villeurbanne: Universite Lyon-1. Oct 1989. 92 p. [ISBN 2-906943-18-5]
Classification: D60 C80
7
How 12 years old children construct the concept of figure. La construction du concept de figure chez les eleves de 12 ans. Die Konstruktion des Begriffs der Form durch Zwoelfjaehrige. (French)
Psychology of Mathematics Education. Vol. 1. Proceedings. Psychologie und Mathematikunterricht. Bd. 1. Proceedings. International Group for the Psychology of Mathematics Education; Paris-5 Univ., 75 (France). Lab de Psychologie du Developpement et de l’Education de l’Enfant 1989. p. 85-92 of 290 p. Available from Paris-5 Univ., 75 (France). Lab. de Psychologie du Developpement et de l’Education de l’Enfant. Conference: 13. Annual Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME), Paris (France), 9-13 Jul 1989
Classification: G23 E53
8
Present research on teaching and learning mathematical proving in France. Les recherches actuelles sur l’apprentissages de la demonstration et les phenomenes de validation en France. Aktuelle Forschungen ueber das Lernen des Beweisens und der Phaenomene der Bewertung in Frankreich. (French)
Rech. Didact. Math. (1988) v. 9(3) p. 247-280. [ISSN 0246-9367]
Classification: E55
9
The origin of proof: as essay on didactical epistomology. L’origine de la demonstration: Essai d’epistemologie didactique. Der Ursprung des Beweises: Essay ueber didaktische Epistemologie. (French)
Rech. Didact. Math. (1987) v. 8(3) p. 267-309. [ISSN 0246-9367]
Classification: E50 A30
10
On strategies for teaching. Ueber Lehrstrategien. (English)
Learn. Math. (Feb 1985) v. 5(1) p. 2-11. [ISSN 0228-0671]
Classification: C30
11
What are our pupils’ errors able to teach us. Was koennen wir aus den Fehlern unserer Schueler lernen(Que nous apprennent les erreurs de nos eleves). (French)
Bull. Assoc. Prof. Math. Enseign. Publ. (Sep 1982) v. 61(335) p. 657-670. Extract of an article published in ’Sans tambour ni trompette’ no. 28. Auszug eines in ’Sans tambour ni trompette’ Nr. 28 erschienen Artikels.
Classification: D70
12
Definition of Napierian logarithmic function without integral calculus. Definition und Behandlung des natuerlichen Logarithmus ohne Integralrechnung(Definition et etude directe de la fonction logarithme neperien sans recours a la theorie de l’integration). (French)
Bull. Assoc. Prof. Math. Enseign. Publ. (Apr 1982) v. 61(333) p. 263-270.
Classification: I24
13
The mathematical mystification. Die Mystifizierung der Mathematik(La mystification mathematique). (French)
Paris: Hermann. 1981. 162 p. Ser. Title: Formation des enseignants et formation continue. no. 1403. ISBN: 2 7056 1403 6
Classification: U29 E59 D49
14
Theory of fields. Rules and a pair of compasses. Koerpertheorie(Theorie des corps). Zirkel und Lineal(La regle et le compas). (French)
Paris, France: Hermann. 1981. 268 p. Ser. Title: Formation des enseignants et formation continue. ISBN: 2 7056 1402 8
Classification: H15 H19 H25 H29
15
Oral examination of the CAPES in mathematics. Vol. 2. Analysis. Series and sequences. Real functions. Integration and functional equations. Probability theory. Muendliche Pruefung des CAPES in Mathematik. Bd. 2(Mathematique du CAPES - Interrogation orale. Tome 2). Analyse. Folgen und Reihen, reelle Funktionen, Integration und Funktionalgleichungen, Wahrscheinlichkeitsrechnung(Analyse. Suite et series. Fonctions reelles. Integration et equations fonctionelles. Probabilites). (French)
Paris, France: Hermann. 1979. 124 p. Ser. Title: Formation des enseignants et formation continue. ISBN: 2 7056 1394 3
Classification: B50 U49
16
Oral examination of the CAPES in mathematics. Vol. 1. Arithmetic, algebra, geometry. Muendliche Pruefung des CAPES in Mathematik. Bd. 1(Mathematique du CAPES - Interrogation orale. Tome 1). Arithmetik, Algebra, Geometrie(Arithmetique, algebre, geometrie). (French)
Paris, France: Hermann. 1979. 198 p. Ser. Title: Fermation des enseignants et formation continue. ISBN: 2 7056 1393 5
Classification: B50 U49
17
Preparation for the oral examination. Recently developed and annotated lectures and teaching units. Pt. 2. Vorbereitung zur muendlichen Pruefung(CAPES mathematique - preparation a l’oral). Neu entwickelte und kommentierte Vorlesungen und Unterrichtseinheiten. T. 2. Einheiten 28-35(Deuxieme partie: Lecons 28-35). (French)
Paris, France: Hermann. 1978. 165 p. Ser. Title: Formation des enseignants et formation continue. ISBN: 2 7056 1390 0
Classification: I20 I29 H60 H69
18
Ruler, a pair of compasses, field theory. Lineal, Zirkel und Koerpertheorie(La Regle, le compas et la theorie des corps). (French)
Bull. Assoc. Prof. Math. Enseign. Publ. (Sep 1978) v. 57(315) p. 601-612, 621-629.
Classification: G35 H35
19
CAPES mathematics. Preparing for oral exam for teacher students of mathematics. Complete and commented lessons. CAPES mathematique. Preparation a l’oral. Lecons developpees et commentees a l’usage des enseignants. (French)
Paris, France: Hermann. 1977. 305 p. Ser. Title: Collection formation des enseignants. Actualites scientifiques et industrielles. no. 1387. ISBN: 2705613870
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