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Experiencing discrete mathematics. Application-based and understanding-oriented approaches. (Diskrete Mathematik erleben. Anwendungsbasierte und verstehensorientierte Zugänge.) 2nd edition. (German)
Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-06992-6/pbk; 978-3-658-06993-3/ebook). xvii, 347~p. (2015).
Classification: A60 N70 K20 K30
1
Mathematics for the garbage disposal: the Chinese postman problem. (Mathematik für die Müllabfuhr: das chinesische Postbotenproblem.) (German)
Hußmann, Stephan (ed.) et al., Diskrete Mathematik erleben. Anwendungsbasierte und verstehensorientierte Zugänge. Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-06992-6/pbk; 978-3-658-06993-3/ebook). 69-94 (2015).
Classification: K30 N60 N70
2
Well connected: minimal spanning trees. (Günstig verbunden: minimale aufspannende Bäume.) (German)
Hußmann, Stephan (ed.) et al., Diskrete Mathematik erleben. Anwendungsbasierte und verstehensorientierte Zugänge. Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-06992-6/pbk; 978-3-658-06993-3/ebook). 39-68 (2015).
Classification: K30 N60 N70
3
Optmally to the goal: the shortest path problem. (Optimal zum Ziel: das Kürzeste-Wege-Problem.) (German)
Hußmann, Stephan (ed.) et al., Diskrete Mathematik erleben. Anwendungsbasierte und verstehensorientierte Zugänge. Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-06992-6/pbk; 978-3-658-06993-3/ebook). 1-37 (2015).
Classification: K30 N60 N70
4
Learning to ask enquiring questions. Tessellations: understanding apparently existing knowledge in a new way. (Das forschende Fragen lernen. Pflasterungen: scheinbar Bekanntes neu durchdringen.) (German)
Math. Lehren 31, No. 184, 16-19 (2014).
Classification: D83 D43 G93 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
5
The mathematics-industry interface. (English)
Damlamian, Alain (ed.) et al., Educational interfaces between mathematics and industry. Report on an ICMI-ICIAM-study. The 20th ICMI study. Cham: Springer (ISBN 978-3-319-02269-7/hbk; 978-3-319-02270-3/ebook). New ICMI Study Series 16, 397-400 (2013).
Classification: D20 M10 A80 D30
6
Better than Maths. Modern applied mathematics from the MATHEON for participating. (Besser als Mathe. Moderne angewandte Mathematik aus dem MATHEON zum Mitmachen.) 2nd updated ed. (German)
Heidelberg: Springer Spektrum (ISBN 978-3-658-01003-4/pbk; 978-3-658-01004-1/ebook). xiv, 265~p. (2013).
Classification: A80 A20 U40
7
Modern applied mathematics for all ages. (Moderne angewandte Mathematik für alle Altersstufen.) (German)
Leuders, Timo (ed.) et al., Mathemagische Momente. Berlin: Cornelsen Verlag (ISBN 978-3-06-001185-8/pbk). 144-155 (2010).
Classification: N43
8
Rolling out the red carpet for mathematics. Collecting data and exploring traffic routes. (Großer Bahnhof für die Mathematik. Daten sammeln und Verkehrwege erkunden.) (German)
Math. Lehren, No. 160, 45-48 (2010).
Classification: K23 D83 Reviewer: Renate Stürmer (Zweibrücken)
9
Better than Maths. Modern applied mathematics from the MATHEON for participating. (Besser als Mathe. Moderne angewandte Mathematik aus dem MATHEON zum Mitmachen.) (German)
Populär. Wiesbaden: Vieweg+Teubner (ISBN 978-3-8348-0733-5/pbk). xii, 265~p. (2010).
Classification: A80 A20 U40 Reviewer: Hansueli Hösli (Ittigen)
10
Discrete mathematics and its applications: On the road to an authentical mathematics education. (Diskrete Mathematik und ihre Anwendungen: Auf dem Weg zu authentischem Mathematikunterricht.) (German)
Jahresber. Dtsch. Math.-Ver. 111, No. 1, 3-22 (2009).
Classification: N70 N60 K20 D40 M90 Reviewer: Burkhard Alpers (Aalen)
11
Blind dates for science. New roads for scientific exchange. (Blind dates für die Wissenschaft. Wissenschaftlicher Austausch auf neuen Wegen.) (German)
Mitt. Dtsch. Math.-Ver. 16, No. 3, 196-197 (2008).
Classification: B40 D45
12
Teaching mathematics authentically. (Mathematik authentisch lehren.) (German)
Vásárhelyi, Eva (ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2008. Vorträge auf der 42. GDM Tagung für Didaktik der Mathematik. Münster: WTM-Verlag; Münster: Martin Stein Verlag (ISBN 978-3-9811015-7-7/print edition; 978-3-9811015-8-4/CD). 585-588 (2008).
Classification: D45 C75 N75
13
Bessel’s labyrinth ‒ rounding errors are not necessarily small. (Bessel’scher Irrgarten ‒ Rundungsfehler müssen nicht klein sein.) (German)
Jahresber. Dtsch. Math.-Ver. 110, No. 4, 177-193 (2008).
Classification: N23 N24 Reviewer: Martin D. Buhmann (Gießen)
14
Combinatorial optimization experience in study and school. With a foreword by Peter Gritzmann. With contributions by Martin Grötschel, Timo Leuders, Andreas Brieden und Peter Gritzmann. (Kombinatorische Optimierung erleben in Studium und Unterricht. Mit einem Geleitwort von Peter Gritzmann. Mit Beiträgen von Martin Grötschel, Timo Leuders, Andreas Brieden und Peter Gritzmann.) (German)
Mathematik Erleben. Wiesbaden: Vieweg (ISBN 978-3-528-03216-6/pbk). xvi, 311~p. (2007).
Classification: N60 N64 N65 N69 K20
15
A crash course in engineering mathematics. A pilot project of TU Berlin University. (Schnellkurs Ingenieurmathematik. Ein Pilotprojekt an der TU Berlin.) (German)
Mitt. Dtsch. Math.-Ver. 13, No. 3, 188-191 (2005).
Classification: D45 B40
16
Finding an optimal method to arrive at one’s destination. Algorithms of shortest way for graphs. (Wie komme ich optimal zum Ziel? Kürzeste-Wege-Algorithmen für Graphen.) (German)
Math. Lehren, No. 129, 56-61 (2005).
Classification: K34 N64 D84
17
Visage - Visualization of algorithms in discrete mathematics. (English)
ZDM, Zentralbl. Didakt. Math. 37, No. 5, 395-401 (2005).
Classification: D33 K33 N63 N73 U73
18
Living and vivid mathematics education with combinatorial optimization. (Lebendiger Mathematikunterricht mit kombinatorischer Optimierung.) (German)
Heinze, Aiso et al., Beiträge zum Mathematikunterricht 2004. Vorträge. Franzbecker, Hildesheim (ISBN 3-88120-384-2). 353-356 (2004).
Classification: K30 N70
19
Mathematics as an event. Combinatorial optimization in the classroom. (Erlebnis Mathematik. Kombinatorische Optimierung im Unterricht.) (German)
Mitt. Dtsch. Math.-Ver. 12, No. 2, 78-81 (2004).
Classification: K30 N60 D30
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