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Mathematical exploratory learning in tertiary education. (Mathematisch forschend lernen in der tertiären Bildung.) (German)
Paravicini, Walther (ed.) et al., Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2014. Beiträge zum gleichnamigen Symposium am 7. und 8. November 2014 an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-99-1/pbk+ebook). Schriften zur Hochschuldidaktik Mathematik 2, 159-176 (2016).
Classification: D45 C35
1
The transition school/university in mathematics from the theoretical point of view of didactics of mathematics. (Der Übergang Schule/Hochschule in Mathematik aus mathematikdidaktischer-theoretischer Sicht.) (German)
Paravicini, Walther (ed.) et al., Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2014. Beiträge zum gleichnamigen Symposium am 7. und 8. November 2014 an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-99-1/pbk+ebook). Schriften zur Hochschuldidaktik Mathematik 2, 143-157 (2016).
Classification: D15 C75
2
A stochastic model for the $3x+1$ problem. (Ein stochastisches Modell für das $3x+1$-Problem.) (German)
Mathematikunterricht 58, No. 6, 51-60 (2012).
Classification: K60 F60 K30 N70
3
Mathematics and material networking ‒ The maths box. (Mathematik und Material vernetzt ‒ Der Mathekoffer.) (German)
Brandl, Matthias (ed.) et al., Mathe vernetzt. Anregungen und Materialien für einen vernetzten Mathematikunterricht. Band 2. Köln: Aulis Verlag (ISBN 978-3-7614-2859-7/pbk). 58-71 (2012).
Classification: U63 C73
4
Accompanying processes of problem solving processes with orientation to self-reliance. Context and significance of strategic interventions by teachers in lower secondary. With a foreword by Hans-Wolfgang Henn. (Problemlöseprozesse selbstständigkeitsorientiert begleiten. Kontexte und Bedeutungen strategischer Lehrerinterventionen in der Sekundarstufe I.) (German)
Vieweg+Teubner Research; Wissenschaft; Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts 2. Wiesbaden: Vieweg+Teubner; Dortmund: TU Dortmund (Diss.) (ISBN 978-3-8348-1616-0/pbk; 978-3-8348-8247-9/ebook). xvi, 238~p. (2011).
Classification: A70 C70 D50 C50 Reviewer: Markus A. Helmerich (Siegen)
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