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Practical mathematics. (Sachrechnen.) (German)
Grundschulmagazin 75, No. 2, 19-22 (2007).
Classification: F92 D42
1
How high is that tree? Calculating with shadow lengths. (Wie hoch ist dieser Baum? Mit Schattenlängen rechnen.) (German)
Grundschulmagazin 74, No. 6, 47-52 (2006).
Classification: G52 G32 G42 D82
2
Systematic development of differentiated mathematics tests. (Differenzierte Mathematikarbeiten - systematisch erstellt.) (German)
Grundschule 38, No. 2, 42-43 (2006).
Classification: D52 D62 D42
3
Promoting independent learning! Good problems can help. (Selbstständiges Lernen fördern! Gute Aufgaben können dabei helfen.) (German)
Peter-Koop, Andrea et al., Gute Aufgaben im Mathematikunterricht der Grundschule. Mildenberger, Offenburg (ISBN 3-619-01482-5). 40-55 (2003).
Classification: D52 C72
4
Competence orientation instead of deficiency orientation. problems for checking achievements in mathematics teaching. (Kompetenz- statt Defizitorientierung. Offene Aufgabenstellungen bei der Ueberprüfung von Lernfortschritten im Mathematikunterricht.) (German)
Grundschulmagazin 70, No. 9-10, 19-24 (2002).
Classification: D62
5
Application-oriented mathematics instruction in primary schools. Anwendungs- und Strukturorientierung im Mathematikunterricht der Grundschule. (German)
Heinsberg: Dieck. 1993. 134 p. [ISBN 3-88852-206-4]
Classification: D12
6
Experiences in dealing with areas. Erfahrungen im Umgang mit Flaechengroessen. (German)
Math. Lehren. (Jun 1991) (no.46) p. 43-48. [ISSN 0175-2235]
Classification: F72 G42
7
Quantity and price. First experiences with tabulations of proportional mappings. Menge und Preis. Erste Erfahrungen mit der Tabellierung proportionaler Zuordnungen in der Grundschule. (German)
Math. Lehren. (Aug 1990) (no.41) p. 10-12. [ISSN 0175-2235]
Classification: F82 D42 D82
8
Application-oriented teaching in mathematics education. Preliminary basic reflections. Anwendungsorientierung im Mathematikunterricht. Grundsaetzliche Vorueberlegung. (German)
Math. Lehren. (Aug 1990) (no.41) p. 6-9. [ISSN 0175-2235]
Classification: D30
9
2006 World Championship. A field for mathematical problems. (Weltmeisterschaft 2006. Ein Feld fuer mathematische Aufgabenstellungen.) (German)
Grundschulmagazin 74, No. 3, 41-46 (2006).
Classification: F92 K42 D82
10
Discounts invite buying. How to calculate sales discounts. (Rabatte verlocken zum Kauf. So kann man den Preisnachlass berechnen.) (German)
Grundschulmagazin 74, No. 4, 55-62 (2006).
Classification: F82 D82
11
Calculating areas. Action-oriented development of solution strategies. (Flaechengroessen berechnen. Loesungsstrategien handlungsorientiert entwickeln.) (German)
Grundschulmagazin 73, No. 5, 43-46 (2005).
Classification: G32
12
An action-oriented introduction. Understanding written multiplication and division. (Eine handlungsorientierte Einfuehrung. Schriftliche Multiplikation und Division verstehen.) (German)
Grundschulmagazin 73, No. 3, 53-56 (2005).
Classification: F32
13
Avoiding confusion. Written arithmetic in other countries. (Verwirrung vermeiden. Schriftliche Rechenverfahren anderer Laender.) (German)
Grundschulmagazin 73, No. 2, 25-28 (2005).
Classification: F32
14
Sequences and calculation chains. Improving pupils’ perceptions of numbers and operations. (Zahlenreihen und Rechenketten. Zahl- und Operationsvorstellungen im Mathematikunterricht foerdern.) (German)
Grundschulmagazin 73, No. 4, 47-50 (2005).
Classification: F22
15
Calculate first, buy later. A mathematical check: Is it better to pay cash or to pay in installments? (Erst rechnen - dann kaufen! Eine mathematische Ueberpruefung: Barkauf oder Ratenzahlung?) (German)
Grundschulmagazin 72, No. 5, 51-57 (2004).
Classification: F72
16
Number walls. Detecting structural interdependences. (Umgang mit Zahlenmauern. Strukturelle Zusammenhaenge entdecken.) (German)
Grundschulmagazin 72, No. 2, 52-56 (2004).
Classification: F32 D42
17
Magic squares, more than a mathematical game. Detecting structural mechanisms. (Magische Quadrate - mehr als Rechenuebungen! Strukturelle Zusammenhaenge entdecken.) (German)
Grundschulmagazin 72, No. 1, 55-60 (2004).
Classification: F32
18
Our school and its surroundings. Developing an up-to-scale model. (Rings um unsere Schule. Ein massstabgerechtes Modell entwickeln.) (German)
Grundschulmagazin 71, No. 9-10, 25-28 (2003).
Classification: F92
19
Structuring multiplication tables. Recognizing and using structures. (Einmaleinssaetze ordnen. Strukturelle Zusammenhaenge erkennen und nutzen.) (German)
Grundschulmagazin 71, No. 7-8, 45-48 (2003).
Classification: F32
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