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Comparative didactics: history, instruments and challenges from a Francophone perspective. (Vergleichende Didaktik: Geschichte, Instrumente und Herausforderungen aus einer frankophonen Perspektive.) (German)
Pädagog. Rundsch. 66, No. 6, 751-771 (2012).
Classification: D20
1
Construction of a common ground and different milieur within joint action of the teacher and the students. (Construction de la référence et milieux différentiels dans l’action conjointe du professeur et des élèves.) (French. English summary)
Rech. Didact. Math. 28, No. 3, 319-378 (2008).
Classification: C73 C53 F83 I23 D23
2
A clinical approach to didactics. An investigation of temporary educational phenomena. (Construction d’une ’clinique’ pour le didactique. Une étude des phénomènes temporels de l’enseignement.) (French)
Rech. Didact. Math. 20, No. 2, 209-250 (2000).
Classification: D20
3
Systematische Fehler und ’Schemes-Algorithmes’. (Erreurs systematique et schemes-algorithmes.) (French)
Artigue, M. et al., Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Hommage à Guy Brousseau et Gérard Vergnaud. Ed. La Pensée Sauvage, Grenoble. 203-209 (1994).
Classification: F32
4
To divide means to calculate. (Partager, c’est compter.) (French)
Grand N, No. 54, 31-50 (1993-1994).
Classification: F32
5
Approaching mathematics at the age of 5 years. Annaeherung an die Mathematik mit 5 Jahren(Approcher la mathematique a cinq ans). (French)
Mar 1983. 395 p. Ser. Title: Collection SRP. no. 26.
Classification: F21 U11
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